{"id":4897,"date":"2020-12-11T12:29:44","date_gmt":"2020-12-11T11:29:44","guid":{"rendered":"https:\/\/www.cescproject.org\/main\/?p=4897"},"modified":"2021-03-26T09:32:21","modified_gmt":"2021-03-26T08:32:21","slug":"fragili-e-perfetti","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.cescproject.org\/main\/2020\/12\/11\/fragili-e-perfetti\/","title":{"rendered":"Fragili e perfetti"},"content":{"rendered":"\t\t<div data-elementor-type=\"wp-post\" data-elementor-id=\"4897\" class=\"elementor elementor-4897\" data-elementor-post-type=\"post\">\n\t\t\t\t\t\t<section class=\"elementor-section elementor-top-section elementor-element elementor-element-4611becc elementor-section-boxed elementor-section-height-default elementor-section-height-default\" data-id=\"4611becc\" data-element_type=\"section\">\n\t\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-container elementor-column-gap-default\">\n\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-column elementor-col-100 elementor-top-column elementor-element elementor-element-1b9ee137\" data-id=\"1b9ee137\" data-element_type=\"column\">\n\t\t\t<div class=\"elementor-widget-wrap elementor-element-populated\">\n\t\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-a3fe1ce elementor-widget elementor-widget-text-editor\" data-id=\"a3fe1ce\" data-element_type=\"widget\" data-widget_type=\"text-editor.default\">\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-widget-container\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t<p>R.D.Congo\u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0<\/p>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-c002209 elementor-widget elementor-widget-text-editor\" data-id=\"c002209\" data-element_type=\"widget\" data-widget_type=\"text-editor.default\">\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-widget-container\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t<h4 style=\"text-align: center;\"><b>SCHEDA ELEMENTI ESSENZIALI DEL PROGETTO ASSOCIATO AL PROGRAMMA<\/b><\/h4>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-59d505e9 elementor-widget elementor-widget-text-editor\" data-id=\"59d505e9\" data-element_type=\"widget\" data-widget_type=\"text-editor.default\">\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-widget-container\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t<table style=\"height: 42px;\" width=\"390\">\n<tbody>\n<tr>\n<td width=\"633\">\n<p style=\"text-align: justify;\"><strong>TITOLO DEL PROGETTO: FRAGILI E PERFETTI<\/strong><\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n<table>\n<tbody>\n<tr>\n<td width=\"633\">\n<p style=\"text-align: justify;\"><strong>SETTORE E AREA DI INTERVENTO: <\/strong>Settore: G &#8211; Promozione della pace tra i popoli, della nonviolenza e della difesa non armata; promozione e tutela dei diritti umani; cooperazione allo sviluppo; promozione della cultura italiana all&#8217;estero e sostegno alle comunit\u00e0 di italiani all&#8217;estero.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Area: 4 &#8211; Cooperazione allo sviluppo, anche con riferimento alla promozione della democrazia partecipativa e ai settori dell\u2019assistenza, del patrimonio culturale, dell\u2019ambiente e dell\u2019aiuto umanitario alle popolazioni vittime di catastrofi.<\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n<table>\n<tbody>\n<tr>\n<td width=\"633\">\n<p style=\"text-align: left;\"><strong>DURATA DEL PROGETTO: <\/strong>12 MESI&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;<\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n<table>\n<tbody>\n<tr>\n<td width=\"633\">\n<p style=\"text-align: left;\"><strong>CONTESTO SPECIFICO DEL PROGETTO:<\/strong><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Con questo progetto nella Repubblica Democratica del Congo, si prevede un intervento di assistenza ai minori che risiedono nelle strutture dell\u2019Opera Don Guanella a Kinshasa, capitale della RDC, dove vivono in condizioni di particolare vulnerabilit\u00e0 a causa di condizioni socio-economiche o psico-fisiche invalidanti cos\u00ec da favorirne l\u2019inclusione sociale e lo sviluppo di una vita degna. In particolare l\u2019assistenza sar\u00e0 rivolta a:<\/p>\n<ul style=\"text-align: justify;\">\n<li><strong>60 minori tra i 7 e i 18 anni<\/strong> che frequentano le scuole o vivono nelle strutture residenziali di Kinshasa<\/li>\n<li><strong>30 minori e giovani tra i 6 e i 17 anni con disabilit\u00e0 <\/strong>(sordomuti, disabili fisici e con ritardo mentale) ospiti nella comunit\u00e0 di Plateau.<\/li>\n<\/ul>\n<table width=\"539\">\n<tbody>\n<tr>\n<td width=\"64\">&nbsp;<\/td>\n<td width=\"137\">\n<p><strong>Tipologia di DESTINATARI<\/strong><\/p>\n<\/td>\n<td width=\"55\">\n<p><strong>Codice sede<\/strong><\/p>\n<\/td>\n<td width=\"75\">\n<p><strong>Localit\u00e0<\/strong><\/p>\n<\/td>\n<td width=\"122\">\n<p><strong>Tipologia di struttura<\/strong><\/p>\n<\/td>\n<td width=\"86\">\n<p><strong>N. DESTINATARI<\/strong><\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td width=\"64\">\n<p><strong>MINORI<\/strong><\/p>\n<\/td>\n<td width=\"137\">\n<p>Bambini\/e 6 \u2013 12 anni<\/p>\n<\/td>\n<td width=\"55\">\n<p>153198<\/p>\n<\/td>\n<td width=\"75\">\n<p>Kinshasa<\/p>\n<\/td>\n<td width=\"122\">\n<p>Comunit\u00e0 residenziale minori \u201cLemba\u201d<\/p>\n<\/td>\n<td width=\"86\">\n<p style=\"text-align: center;\">60<\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td width=\"64\">\n<p><strong>MINORI DISABILI<\/strong><\/p>\n<\/td>\n<td width=\"137\">\n<p>Bambini\/e e ragazzi\/e 6 \u2013 17 anni con ritardo mentale<\/p>\n<\/td>\n<td width=\"55\">\n<p>153088<\/p>\n<\/td>\n<td width=\"75\">\n<p>Plateau de Bateke<\/p>\n<\/td>\n<td width=\"122\">\n<p>Comunit\u00e0 residenziale minori \u201cTala Ngai\u201d<\/p>\n<\/td>\n<td width=\"86\">\n<p style=\"text-align: center;\">30<\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td colspan=\"5\" width=\"453\">\n<p><strong>TOTALE DESTINATARI<\/strong><\/p>\n<\/td>\n<td width=\"86\">\n<p style=\"text-align: center;\"><strong>90<\/strong><\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n<p style=\"text-align: justify;\"><strong><u>CONTESTO TERRITORIALE E AREA DI INTERVENTO<\/u><\/strong><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><strong>LA REPUBBLICA DEMOCRATICA DEL CONGO<\/strong><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Il progetto prevede un intervento localizzato nella citt\u00e0 di Kinshasa, che nel 2014 ha superato gli 11 milioni di abitanti, divenendo la terza area metropolitana dell\u2019Africa e candidandosi a divenire in pochi anni, si dice nel 2020, la pi\u00f9 grande citt\u00e0 francofona del mondo. Situata a 280 m s.l.m., sulla riva sinistra del fiume Congo di fronte a Brazzaville, Kinshasa \u00e8 anche un attivo centro industriale e costituisce il maggior porto fluviale dell&#8217;Africa, capolinea della ferrovia e dell&#8217;oleodotto per Matadi.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">La situazione socioeconomica allarmante e la guerra che ha imperversato nella R.D.C. dal 1998 hanno favorito un incremento considerevole del numero di bambini che vivono in strada nelle vie di Kinshasa.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Da una stima molto fondata effettuata nel 2016 si ritiene che nelle strade di Kinshasa vivano non meno di 19.000 \u201cshegu\u00e9\u201d &#8211; bambini e bambine di strada, che sopravvivono mendicando, di lavoretti nei mercati o anche prostituendosi \u2013 ma in tutto il paese sono oltre 600 i bambini che, ogni mese, finiscono in strada, in fuga dalla guerra, abbandonati dalle famiglie o alla disperata ricerca di una vita migliore.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><strong>BISOGNI E CRITICIT\u00c0 RILEVATE NEL CONTESTO<\/strong><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Per quanto riguarda la situazione dei minori, nell\u2019Africa Subsahariana, circa 50 milioni di bambini&nbsp;hanno perso uno o entrambi i genitori, di cui quasi 15 milioni a causa dell\u2019AIDS. Alcuni di loro sono costretti a crescere da soli, con il supporto limitato o nullo di adulti che li hanno seguiti. \u00c9 la regione del pianeta con il pi\u00f9 elevato tasso di&nbsp;lavoro minorile:&nbsp;pi\u00f9 di un terzo dei bambini di&nbsp;et\u00e0 compresa tra 5 e 14&nbsp;anni \u00e8 sfruttato nelle forme pi\u00f9 pericolose di&nbsp;lavoro. Ogni giorno migliaia di bambini in Africa subiscono violenze, sfruttamento e abusi. La situazione \u00e8 particolarmente difficile per i bambini costretti a vivere e a lavorare&nbsp;per strada.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">La povert\u00e0 diffusa, i conflitti, i cambiamenti climatici, l\u2019HIV-AIDS, cos\u00ec come la violenza domestica, stanno costringendo sempre pi\u00f9 i bambini ad abbandonare le proprie case per vivere e lavorare in strada, subendo abusi e sfruttamento. Molti altri finiscono in situazioni meno visibili di sfruttamento, di lavoro domestico, nelle fattorie, nelle miniere o anche in gruppi armati.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Sul fronte della promozione dell\u2019inclusione e dei diritti delle persone disabili, la questione risulta ancora pi\u00f9 complessa e impegnativa da superare nel contesto africano. Su un territorio fortemente deprivato il problema della disabilit\u00e0 diminuisce significativamente le opportunit\u00e0 di integrazione sociale e lavorativa delle persone. Le stesse famiglie in cui sono presenti minori disabili, vivono il disagio dello stigma sociale e della difficolt\u00e0 a trovare soluzioni alternative all\u2019abbandono. La disabilit\u00e0, infatti, \u00e8 stata per anni marginalizzata nella cultura africana. La cultura tribale e la scarsa conoscenza delle cause delle patologie ha favorito l\u2019ancestrale associazione della disabilit\u00e0 ad un sortilegio caduto su questa o quella famiglia. Queste credenze sono all\u2019origine dell\u2019esclusione sociale di questi bambini e del loro frequente abbandono da parte delle famiglie che li vedono come un peso o una sventura.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">\u00c8 inoltre evidente che il problema della integrazione delle persone disabili nel contesto africano non possa essere affrontato solo attraverso iniziative, pure essenziali, di risposta diretta attraverso centri di riabilitazione e di formazione professionale.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">I gravi pregiudizi nei confronti delle persone disabili arrivano persino a individuare in questi soggetti potenziali pericoli per la societ\u00e0 ovvero maledizioni che gravano sulla famiglia di origine. \u00c8 essenziale allora accompagnare l\u2019attivit\u00e0 diretta nei diversi Centri con una pi\u00f9 culturale ed educativa nei confronti della popolazione locale con l\u2019obiettivo di superare i pregiudizi e favorire l\u2019inclusione sociale di persone in difficolt\u00e0.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Dai dati evidenziati emerge che le rare iniziative per i disabili fisici e mentali non riescono a coprire gli enormi bisogni che sono rilevati e che, soprattutto in ambito rurale, sono aggravati da un approccio culturale che emargina i soggetti colpiti da disabilit\u00e0 e di fatto li esclude qualsiasi tipo di integrazione sociale e lavorativa.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">In questo quadro di bisogni, la Congregazione guanelliana ha promosso due comunit\u00e0 di accoglienza:<\/p>\n<ul style=\"text-align: left;\">\n<li style=\"text-align: justify;\">una &#8211; \u201cLemba\u201d &#8211; nella citt\u00e0 di Kinshasa che accoglie 60 ragazzi dai 6 ai 12 anni e<\/li>\n<li>una nella Comunit\u00e0 Agricola di Plateau, nelle immediate vicinanze della metropoli, in zona rurale che accoglie 30 ragazzi con ritardo mentale dai 6 ai 17 anni (quelli che don Guanella chiamava affettuosamente \u201cbuoni figli\u201d) di cui alcuni di loro hanno superato la maggior et\u00e0 ma l\u00ec risiedono non avendo altro luogo ove poter andare.<\/li>\n<\/ul>\n<p style=\"text-align: left;\">Le comunit\u00e0 di accoglienza, infatti, dalla lunga esperienza della Congregazione, risultano le pi\u00f9 idonee a innescare meccanismi di recupero, sanare le ferite dell\u2019abbandono, valorizzare le capacit\u00e0 e potenzialit\u00e0 dei ragazzi che la vita di strada ha spesso offeso e nascosto.&nbsp;In particolare per quei ragazzi che, oltre le negativit\u00e0 della vita di strada, hanno il peso di un serio ritardo mentale, \u00e8 sembrato opportuno offrire uno spazio lontano dalla citt\u00e0; un ambiente agricolo che offra loro la possibilit\u00e0 di recuperare la dimensione della relazione, del rapporto con la manualit\u00e0, del rapporto con s\u00e9 stessi.<\/p>\n<p style=\"text-align: left;\">Il complesso di attivit\u00e0 avviate nelle due comunit\u00e0 di accoglienza risponde alle esigenze educative e formative, ma la bassa qualit\u00e0 della formazione del personale locale e le gravi carenze di partenza degli ospiti non permettono un percorso educativo efficace per i ragazzi ospitati.<\/p>\n<p style=\"text-align: left;\">Dal quadro che viene evidenziato sotto da una indagine interna promossa dalla stessa Congregazione risulta evidente che le attivit\u00e0 educative, di rinforzo scolastico e quelle di animazione risultano complessivamente insufficienti sia nella quantit\u00e0 sia nel tempo dedicato.<\/p>\n<p style=\"text-align: left;\"><strong><u>DESTINATARI<\/u><\/strong><\/p>\n<p style=\"text-align: left;\">Destinatari del progetto saranno i ragazzi ospitati nelle due strutture dell\u2019Opera Don Guanella presenti nell\u2019area di Kinshasa:<\/p>\n<ul style=\"text-align: left;\">\n<li>60 minori tra i 7 e i 18 anni che frequentano le scuole o vivono nelle strutture residenziali di Kinshasa<\/li>\n<li>30 minori e giovani tra i 6 e i 17 anni con disabilit\u00e0 (sordomuti, disabili fisici e con ritardo mentale) ospiti nella comunit\u00e0 di Plateau.<\/li>\n<\/ul>\n<table width=\"539\">\n<tbody>\n<tr>\n<td width=\"64\">&nbsp;<\/td>\n<td width=\"137\">\n<p><strong>Tipologia di DESTINATARI<\/strong><\/p>\n<\/td>\n<td width=\"55\">\n<p><strong>Codice sede<\/strong><\/p>\n<\/td>\n<td width=\"75\">\n<p><strong>Localit\u00e0<\/strong><\/p>\n<\/td>\n<td width=\"122\">\n<p><strong>Tipologia di struttura<\/strong><\/p>\n<\/td>\n<td width=\"86\">\n<p><strong>N. DESTINATARI<\/strong><\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td width=\"64\">\n<p><strong>MINORI<\/strong><\/p>\n<\/td>\n<td width=\"137\">\n<p>Bambini\/e 6 \u2013 12 anni<\/p>\n<\/td>\n<td width=\"55\">\n<p>153198<\/p>\n<\/td>\n<td width=\"75\">\n<p>Kinshasa<\/p>\n<\/td>\n<td width=\"122\">\n<p>Comunit\u00e0 residenziale minori \u201cLemba\u201d<\/p>\n<\/td>\n<td width=\"86\">\n<p style=\"text-align: center;\">60<\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td width=\"64\">\n<p><strong>MINORI DISABILI<\/strong><\/p>\n<\/td>\n<td width=\"137\">\n<p>Bambini\/e e ragazzi\/e 6 \u2013 17 anni con ritardo mentale<\/p>\n<\/td>\n<td width=\"55\">\n<p>153088<\/p>\n<\/td>\n<td width=\"75\">\n<p>Plateau de Bateke<\/p>\n<\/td>\n<td width=\"122\">\n<p>Comunit\u00e0 residenziale minori \u201cTala Ngai\u201d<\/p>\n<\/td>\n<td width=\"86\">\n<p style=\"text-align: center;\">30<\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td colspan=\"5\" width=\"453\">\n<p><strong>TOTALE DESTINATARI<\/strong><\/p>\n<\/td>\n<td width=\"86\">\n<p style=\"text-align: center;\"><strong>90<\/strong><\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n<p style=\"text-align: left;\"><strong>Beneficiari<\/strong>:<\/p>\n<ul style=\"text-align: left;\">\n<li>le famiglie dei suddetti minori, spesso madri sole;<\/li>\n<li>gli operatori dei servizi, e in particolare il personale educativo, in quanto potranno su un valido supporto organizzativo alle proprie attivit\u00e0 di progettazione e implementazione di interventi educativi per la socializzazione degli utenti.<\/li>\n<\/ul>\n<p style=\"text-align: left;\"><strong><u>PRECEDENTE ESPERIENZA DELL\u2019ENTE PRESSO CUI SI REALIZZA IL PROGETTO NEL PAESE<\/u><\/strong><\/p>\n<p style=\"text-align: left;\"><strong>L\u2019Opera Don Guanella <\/strong>ha una mission che radica nella storia e nei profondi rapporti col suo fondatore, la presenza in Africa e nel Sud del Mondo.<\/p>\n<p style=\"text-align: left;\"><em>\u201cNoi Servi della Carit\u00e0 abbiamo ricevuto dal fondatore l&#8217;amore e la cura dei poveri, specialmente dei pi\u00f9 abbandonati, di &#8220;coloro che sono poveri nell&#8217;ingegno o nella salute o nelle sostanze&#8221; in particolare ci dedichiamo al ministero della carit\u00e0 tra i disabili mentali chiamati dal nostro fondatore i &#8220;buoni figli&#8221;, tra gli anziani, i fanciulli e i giovani\u2026 in America latina, India, Filippine e Africa.<\/em><\/p>\n<p style=\"text-align: left;\">L\u2019Opera Don Guanella \u00e8 presente in Africa ormai da 10 anni. Ha realizzato e gestito gi\u00e0 6 progetti, attraverso cui ha creato la base per lo sviluppo di una progettualit\u00e0 condivisa e opportunit\u00e0 di crescita per il territorio. I precedenti progetti hanno infatti permesso di estendere ai disabili e ai ragazzi di strada una assistenza qualificata, di garantire loro il supporto scolastico e porre le basi per un inserimento sociale e lavorativo efficace.<\/p>\n<p style=\"text-align: left;\"><strong><u>PARTNER ESTERI<\/u><\/strong><\/p>\n<p style=\"text-align: left;\">La <strong>Congregazione religiosa dei Serviteurs de la Charit\u00e9<\/strong> \u00e8 da anni inserita nel contesto di Kinshasa e da sempre opera per il reinserimento dei bambini di strada tanto da far nascere con altri Enti locali e stranieri un tavolo di coordinamento con focus particolare su questo fenomeno tanto che nel 2007 port\u00f2 all\u2019inserimento nella Costituzione della Repubblica congolese di articoli per la difesa dei minori. Con circa 20 confratelli e circa 30 operatori regolarmente a contratto attua i propri interventi in collaborazione con i servizi sociali della Commune di Limete e della Commune di Lemba (Municipi della citt\u00e0 di Kinshasa).<\/p>\n<p style=\"text-align: left;\"><strong>La Maison St. Joseph<\/strong><\/p>\n<p style=\"text-align: left;\">La Comunit\u00e0 religiosa guanelliana che risiede in questa struttura ospita da anni i minori che seguono il percorso residenziale e segue con religiosi e operatori a contratto locali, i due centri di primo intervento, maschile e femminile, ubicati in due quartieri con alta densit\u00e0 di presenza di minori di strada. Oltre a questo gestisce il Centro guanelliano di formazione professionale e due laboratori, panetteria e falegnameria, rivolti all\u2019inserimento lavorativo dei giovani, per accompagnarli con l\u2019apprendimento di un lavoro, inizialmente alla semi-autonomia dopo i 18 anni e poi all\u2019autonomia dopo i 19.<\/p>\n<p style=\"text-align: left;\"><strong>O.S.E.P.E.R.<\/strong><\/p>\n<p style=\"text-align: left;\">Acronimo di \u201cOeuvre de Suivi, et de Protection des Enfants de la Rue\u201d organismo creato dall\u2019Opera don Guanella per poter entrare direttamente in coordinamento con le realt\u00e0 per bambini di strada della capitale congolese. L\u2019Ente si occupa della parte progettuale insieme alle Case guanelliane che poi la realizzano, unitamente a fondi che vengono ottenuti attraverso il partenariato di vari Enti internazionali.<\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n<table>\n<tbody>\n<tr>\n<td width=\"633\">\n<p style=\"text-align: left;\"><strong><u>OBIETTIVO DEL PROGETTO:<\/u><\/strong><\/p>\n<p style=\"text-align: left;\"><strong>Obiettivo del presente progetto \u00e8 quello di favorire l\u2019educazione, l\u2019assistenza sociale e riabilitativa, e la formazione professionale dei giovani, con disabilit\u00e0 e non, accolti nelle istituzioni residenziali e nelle scuole di Kinshasa. <\/strong><\/p>\n<p style=\"text-align: left;\"><strong>Obiettivi Specifici<\/strong><\/p>\n<p style=\"text-align: left;\">1) Migliorare il livello di assistenza ai minori, con disabilit\u00e0 e non, accolti nelle comunit\u00e0 del Don Guanella<\/p>\n<p style=\"text-align: left;\">2) Aumentare l\u2019offerta di attivit\u00e0 educative, ludico ricreative e socializzanti in ciascuna sede di progetto<\/p>\n<p style=\"text-align: left;\">3) Potenziare il grado di occupabilit\u00e0 dei ragazzi, disabili e non, tra i 15 e i 25 anni<\/p>\n<p style=\"text-align: left;\">4) Aumentare le attivit\u00e0 di rinforzo scolastico rivolto ai minori in ciascuna sede di progetto<\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n<table>\n<tbody>\n<tr>\n<td width=\"633\">\n<p style=\"text-align: left;\"><strong><u>ATTIVIT\u00c1 D&#8217;IMPIEGO DEGLI OPERATORI VOLONTARI:<\/u><\/strong><\/p>\n<table width=\"614\">\n<tbody>\n<tr>\n<td width=\"113\">\n<p><strong><em>Azione di progetto<\/em><\/strong><\/p>\n<\/td>\n<td width=\"95\">\n<p><strong><em>Sede<\/em><\/strong><\/p>\n<\/td>\n<td width=\"406\">\n<p><strong><em>Attivit\u00e0 previste per gli operatori SCU<\/em><\/strong><\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td width=\"113\">\n<p>Sostegno e assistenza a minori anche con disabilit\u00e0<\/p>\n<\/td>\n<td width=\"95\">\n<p><em>Opera Don Guanella \u2013 Kinshasa<\/em><\/p>\n<p><em>&nbsp;<\/em><\/p>\n<p><em>Opera Don Guanella &#8211; Plateau de Bateke<\/em><\/p>\n<\/td>\n<td width=\"406\">\n<ul>\n<li>Supporto agli insegnanti e agli operatori nella gestione quotidiana dei minori (supporto logistico, distribuzione dei pasti, supporto nelle attivit\u00e0 di autonomia, cura degli spazi e delle strutture)<\/li>\n<li>Supporto alla programmazione delle visite domiciliari per l\u2019individuazione dei bambini e delle famiglie pi\u00f9 bisognose<\/li>\n<li>Promozione di eventi di informazione e sensibilizzazione aperti al territorio sui diritti dei bambini e delle persone con disabilit\u00e0<\/li>\n<\/ul>\n<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td width=\"113\">\n<p>Interventi educativi, ludico ricreativi, e socializzanti a minori anche con disabilit\u00e0<\/p>\n<\/td>\n<td width=\"95\">\n<p><em>Opera Don Guanella \u2013 Kinshasa<\/em><\/p>\n<p><em>&nbsp;<\/em><\/p>\n<p><em>Opera Don Guanella &#8211; Plateau de Bateke<\/em><\/p>\n<\/td>\n<td width=\"406\">\n<ul>\n<li>Laboratori per la promozione del \u201cdiritto al gioco e allo sport\u201d<\/li>\n<li>Formazione all\u2019attivit\u00e0 motoria di base [5-10 anni] e rudimenti tecnici discipline sportive (calcio, pallavolo, basket, atletica, hockey) per i pi\u00f9 grandi<\/li>\n<li>Creazione e gestione di spazi ricreativi (formazione dei gruppi di attivit\u00e0, accoglienza e gestione dei partecipanti, cura e preparazione degli spazi e dei materiali\u2026)<\/li>\n<li>Reperimento materiali e supporti per le attivit\u00e0 laboratoriali<\/li>\n<li>Supporto alle attivit\u00e0 manuale e di piccolo artigianato<\/li>\n<li>Supporto all\u2019organizzazione e alla realizzazione di laboratori di teatro, musica, danza, etc.<\/li>\n<li>Supporto nell\u2019organizzazione e realizzazione di tornei sportivi\/spettacoli\/eventi finali<\/li>\n<li>Organizzazione di passeggiate, gite, uscite esterne per gli utenti delle strutture e gli alunni delle scuole<\/li>\n<li>Realizzazione di attivit\u00e0 volte a favorire lo sviluppo dell\u2019area socio-affettivo-relazionale (autostima, rapporto con i compagni e con gli adulti, rispetto delle regole, rispetto della collaborazione, partecipazione, autocontrollo, autonomia sociale, capacit\u00e0 emozionale, etc.)<\/li>\n<\/ul>\n<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td width=\"113\">\n<p>Incremento dell\u2019occupabilit\u00e0 dei ragazzi, anche con disabilit\u00e0<\/p>\n<\/td>\n<td width=\"95\">\n<p><em>Opera Don Guanella \u2013 Kinshasa<\/em><\/p>\n<p><em>&nbsp;<\/em><\/p>\n<p><em>Opera Don Guanella &#8211; Plateau de Bateke<\/em><\/p>\n<\/td>\n<td width=\"406\">\n<ul>\n<li>Mappatura delle risorse presenti sul territorio (scuole e corsi professionali, attivit\u00e0 economiche prevalenti, possibili enti per stage formativi\u2026)<\/li>\n<li>Supporto nella profilazione degli utenti e nell\u2019elaborazione di piani formativi individualizzati<\/li>\n<li>Accompagnamento degli operatori locali nell&#8217;acquisto dei materiali per le attivit\u00e0<\/li>\n<li>Collaborazione nella gestione dei gruppi di lavoro di artigianato, attivit\u00e0 agricole e micro imprenditorialit\u00e0<\/li>\n<li>Supporto agli operatori nella programmazione, gestione d\u2019aula e accompagnamento dei corsi di formazione professionale<\/li>\n<\/ul>\n<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td style=\"text-align: left;\" width=\"113\">\n<p>Rinforzo scolastico<\/p>\n<p>a minori anche con disabilit\u00e0<\/p>\n<\/td>\n<td width=\"95\">\n<p style=\"text-align: left;\"><em>Opera Don Guanella \u2013 Kinshasa<\/em><\/p>\n<p style=\"text-align: left;\"><em>&nbsp;<\/em><\/p>\n<p style=\"text-align: left;\"><em>Opera Don Guanella &#8211; Plateau de Bateke<\/em><\/p>\n<\/td>\n<td width=\"406\">\n<ul>\n<li>Accompagnamento degli operatori\/ operatrici durante le visite alle scuole di riferimento<\/li>\n<li>Supporto agli operatori e partecipazione alle varie fasi dell&#8217;inserimento scolastico<\/li>\n<li>Accompagnamento a sostegno del percorso scolastico e consegna materiali didattici primari<\/li>\n<li>Affiancamento all\u2019insegnante durante le attivit\u00e0 di sostegno scolastico (gestione dell\u2019aula, preparazione e svolgimento delle lezioni, supporto individualizzato ai bambini con difficolt\u00e0 di apprendimento\u2026)<\/li>\n<li>Supporto nell\u2019elaborazione dei progetti individuali di studio<\/li>\n<li>Attivit\u00e0 di doposcuola per i soggetti pi\u00f9 deboli<\/li>\n<li>Realizzazione di attivit\u00e0 innovative ludico-educative che stimolino l\u2019apprendimento<\/li>\n<\/ul>\n<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n<table>\n<tbody>\n<tr>\n<td width=\"633\">\n<p style=\"text-align: left;\"><strong><u>SEDI DI SVOLGIMENTO<\/u><\/strong><\/p>\n<p style=\"text-align: left;\"><strong><em>Sede di attuazione del progetto di appoggio in Italia<\/em><\/strong><\/p>\n<table width=\"577\">\n<tbody>\n<tr>\n<td width=\"164\">\n<p><strong>Sede di attuazione del progetto in Italia<\/strong><\/p>\n<\/td>\n<td width=\"257\">\n<p><strong>Indirizzo Sede<\/strong><\/p>\n<\/td>\n<td width=\"84\">\n<p><strong>Codice Sede<\/strong><\/p>\n<\/td>\n<td width=\"72\">\n<p><strong>n. op. volontari<\/strong><\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td width=\"164\">\n<p style=\"text-align: left;\"><em>Opera Don Guanella &#8211; Como<\/em><\/p>\n<\/td>\n<td width=\"257\">\n<p>Via Tommaso Grossi, 18 &#8211; COMO<\/p>\n<\/td>\n<td width=\"84\">\n<p>153186<\/p>\n<\/td>\n<td width=\"72\">\n<p style=\"text-align: center;\">4<\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n<p><strong>&nbsp;<\/strong><\/p>\n<p style=\"text-align: left;\"><strong><em>Sedi di attuazione del progetto all\u2019estero <\/em><\/strong><\/p>\n<table width=\"580\">\n<tbody>\n<tr>\n<td width=\"166\">\n<p style=\"text-align: left;\"><strong>Sede di attuazione del progetto all\u2019Estero<\/strong><\/p>\n<\/td>\n<td style=\"text-align: left;\" width=\"265\">\n<p><strong>Indirizzo Sede<\/strong><\/p>\n<\/td>\n<td style=\"text-align: left;\" width=\"77\">\n<p><strong>Codice Sede<\/strong><\/p>\n<\/td>\n<td style=\"text-align: left;\" width=\"72\">\n<p><strong>n. op. volontari<\/strong><\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td width=\"166\">\n<p><em>Opera Don Guanella &#8211; Kinshasa<\/em><\/p>\n<\/td>\n<td width=\"265\">\n<p>15EME RUE LIMETEQ INDUSTRIEL KINSHASA 7<\/p>\n<\/td>\n<td width=\"77\">\n<p>153198<\/p>\n<\/td>\n<td width=\"72\">\n<p style=\"text-align: center;\">2<\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td style=\"text-align: left;\" width=\"166\">\n<p><em>Opera Don Guanella \u2013 Plateau de Bateke<\/em><\/p>\n<\/td>\n<td width=\"265\">\n<p style=\"text-align: left;\">Maria Mama Wa Mosala Pongwene &#8211; Tala Ngai (Plateau de Bateke) Maluku &#8211; Vlle de Kinshasa snc<\/p>\n<\/td>\n<td width=\"77\">\n<p>153088<\/p>\n<\/td>\n<td width=\"72\">\n<p style=\"text-align: center;\">2<\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n<p style=\"text-align: justify;\"><strong>&nbsp;<\/strong><\/p>\n<table>\n<tbody>\n<tr>\n<td width=\"633\">\n<p style=\"text-align: left;\"><strong><u>POSTI DISPONIBILI, SERVIZI OFFERTI: <\/u><\/strong><\/p>\n<p style=\"text-align: left;\">Il progetto prevede <strong>4 posti<\/strong> con vitto e alloggio.<\/p>\n<p style=\"text-align: left;\">I volontari saranno ospitati in strutture gestite e organizzate dai partner locali in forma di comunit\u00e0 di convivenza, arredate nello stile e nelle caratteristiche delle abitazioni locali, vicine alle sedi di servizio e<\/p>\n<p style=\"text-align: left;\">all\u2019interno delle quali avranno garantiti i pasti giornalieri.<\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n<p style=\"text-align: justify;\"><strong>&nbsp;<\/strong><\/p>\n<table>\n<tbody>\n<tr>\n<td width=\"633\">\n<p style=\"text-align: left;\"><strong>EVENTUALI PARTICOLARI CONDIZIONI ED OBBLIGHI DI SERVIZIO ED ASPETTI ORGANIZZATIVI:<\/strong><\/p>\n<p style=\"text-align: left;\"><em><u>Giorni di servizio settimanali ed orario<\/u><\/em><\/p>\n<p style=\"text-align: left;\">Il servizio si articoler\u00e0 su 5 giorni la settimana per complessive 1145 ore di servizio<\/p>\n<p style=\"text-align: left;\"><em><u>Numero di mesi di permanenza all\u2019estero, modalit\u00e0 e tempi di eventuali rientri<\/u><\/em><\/p>\n<p style=\"text-align: left;\">Sono previsti almeno 10 mesi di permanenza all\u2019estero, strutturati in due periodi di permanenza dei volontari nelle sedi del progetto all\u2019estero intervallati da un rientro in Italia necessario per la verifica della prima fase del progetto, per la programmazione della seconda e per realizzare le attivit\u00e0 di sensibilizzazione in Italia previste dal progetto. Compatibilmente con la tempistica del rilascio dei visti di permanenza nel paese la prima partenza \u00e8 prevista entro il primo mese dall\u2019inizio del progetto e la durata del primo periodo di permanenza pu\u00f2 variare dai 3 ai 6 mesi.<\/p>\n<p style=\"text-align: left;\"><em><u>Modalit\u00e0 e mezzi di comunicazione con la sede italiana<\/u><\/em><\/p>\n<p style=\"text-align: left;\">La comunicazione con la sede italiana sar\u00e0 garantita tramite telefonia fissa e mobile, e-mail e Skype. Nelle sedi \u00e8 presente la connessione ad internet.<\/p>\n<p style=\"text-align: left;\"><em><u>Eventuali particolari condizioni ed obblighi<\/u><\/em><\/p>\n<p style=\"text-align: left;\">Obblighi: vaccinazione contro la febbre gialla.<\/p>\n<p style=\"text-align: left;\">Nel pieno rispetto della normativa di riferimento, per una organizzazione ottimale del servizio, agli operatori volontari potrebbero essere richieste le seguenti condizioni e disponibilit\u00e0:<\/p>\n<ul style=\"text-align: left;\">\n<li>Sono previsti almeno 10 mesi di permanenza all\u2019estero;<\/li>\n<li>Rispetto degli usi, costumi e della realt\u00e0 locale<\/li>\n<li>Rispetto della cultura locale<\/li>\n<li>Stile di vita essenziale<\/li>\n<li>Vaccinazione obbligatoria per la febbre gialla<\/li>\n<li>Attitudine al lavoro d\u2019equipe<\/li>\n<li>Buone capacit\u00e0 di adattamento (clima, alimentazione, usanze\u2026)<\/li>\n<li>Non avere preclusioni con le attivit\u00e0 di enti religiosi<\/li>\n<li>Disponibilit\u00e0 a partecipare ai momenti istituzionali dei Centri, siano essi di tipo civile che religioso, al pari del personale locale<\/li>\n<\/ul>\n<p style=\"text-align: left;\"><em><u>Particolari condizioni di disagio<\/u><\/em><\/p>\n<p style=\"text-align: left;\">Per promuovere e favorire un\u2019esperienza di vita comunitaria, vengono alloggiati in stanze multiple, il vitto viene preparato collettivamente, tuttavia \u00e8 possibile seguire diete o alimentazioni particolari in quanto nelle citt\u00e0 sedi di progetto \u00e8 commercializzato qualsiasi tipo di prodotto, alimentare o di altro genere.<\/p>\n<p style=\"text-align: left;\">Il collegamento internet \u00e8 presente ma non garantisce una navigazione particolarmente veloce e potrebbe non essere sempre continuo.<\/p>\n<p style=\"text-align: left;\">Per la gestione delle spese comuni vige il principio del rispetto dei parsimoniosi standard di vita locali e del rifiuto del consumismo e dello spreco.<\/p>\n<p style=\"text-align: left;\">Inoltre, una formazione specifica e un\u2019informazione puntuale, prima della partenza e continuativa in sede di realizzazione del progetto, abbasseranno notevolmente il grado di conflitto interpersonale e personale.<\/p>\n<p style=\"text-align: left;\"><em><u>Eventuale assicurazione integrativa<\/u><\/em><\/p>\n<p style=\"text-align: left;\">Il progetto non prevede un\u2019assicurazione integrativa.<\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n<p style=\"text-align: justify;\"><strong>&nbsp;<\/strong><\/p>\n<table>\n<tbody>\n<tr>\n<td width=\"633\">\n<p style=\"text-align: left;\"><strong>EVENTUALI REQUISITI RICHIESTI: <\/strong><\/p>\n<p style=\"text-align: left;\">I seguenti requisiti favoriranno un andamento efficace dell&#8217;esperienza di servizio:<\/p>\n<ul>\n<li style=\"text-align: left;\">Conoscenza essenziale della lingua francese<\/li>\n<\/ul>\n<p><strong><i>Per poter svolgere le attivit\u00e0 previste<\/i><\/strong><em>, in ragione dei requisiti richiesti per l\u2019ingresso nel Paese, delle sedi di attuazione nonch\u00e9 delle caratteristiche dei destinatari,&nbsp;<\/em><strong><i>non si pu\u00f2 escludere che, sia prima dell\u2019avvio che durante il servizio civile, gli operatori volontari impegnati in questo progetto, si debbano sottoporre necessariamente a vaccinazione anti COVID-19.&nbsp;<\/i><\/strong><\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n<p style=\"text-align: justify;\"><strong>&nbsp;<\/strong><\/p>\n<table width=\"482\">\n<tbody>\n<tr>\n<td width=\"482\">\n<p><strong>DESCRIZIONE DEI CRITERI DI SELEZIONE: <\/strong><\/p>\n<p>La selezione dei candidati avverr\u00e0 per <strong>titoli <\/strong>e <strong>colloquio<\/strong>. A tal fine \u00e8 stata predisposta una scala di valutazione in 100 centesimi, di cui: 40 punti attribuibili in base ai titoli posseduti e 60 punti attribuibili in base ai risultati del colloquio.<\/p>\n<p>La soglia minima per l\u2019idoneit\u00e0 \u00e8 di 36\/60 al colloquio, dunque un punteggio inferiore corrisponde alla non idoneit\u00e0 al progetto.<\/p>\n<p>Per il dettaglio dei punteggi consulta i<a href=\"https:\/\/www.cescproject.org\/main\/2020\/12\/15\/criteri-di-selezione\/\"> Criteri di selezione del sistema accreditato<\/a><\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n<p><strong>&nbsp;<\/strong><\/p>\n<table>\n<tbody>\n<tr>\n<td width=\"481\">\n<p><strong>CARATTERISTICHE COMPETENZE ACQUISIBILI: <\/strong><\/p>\n<p>Attestazione\/certificazione delle competenze in relazione alle attivit\u00e0 svolte durante l\u2019espletamento del servizio tramite attestato specifico.<\/p>\n<p>L\u2019attestato indicher\u00e0 le competenze che il volontario ha avuto l\u2019opportunit\u00e0 di maturare durante lo svolgimento del servizio, attraverso la realizzazione delle attivit\u00e0 peculiari che lo hanno visto impegnato nell\u2019ambito del progetto cui \u00e8 stato assegnato.<\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n<p><strong>&nbsp;<\/strong><\/p>\n<table>\n<tbody>\n<tr>\n<td width=\"481\">\n<p><strong>FORMAZIONE GENERALE DEGLI OPERATORI VOLONTARI:<\/strong><\/p>\n<p><em><u>Metodologia:<\/u><\/em><\/p>\n<p>Le metodologie privilegiate sono riconducibili alle <strong>dinamiche non formali<\/strong>, alle <strong>lezioni frontali<\/strong> e alla <strong>formazione a distanza<\/strong>. La finalit\u00e0 \u00e8 quella di favorire il coinvolgimento dei giovani e un loro attivo ed efficace apprendimento.<\/p>\n<p>Il giovane viene invitato a vivere una esperienza dove la dimensione formativa emerge dalla pratica quotidiana e pertanto anche la formazione generale, della <strong>durata di 30 ore<\/strong>, si configura come una formazione attiva e di carattere laboratoriale ed esperienziale, incentrata sul sapere, saper essere e saper fare degli operatori volontari.<\/p>\n<p><em><u>Sede di realizzazione<\/u><\/em><\/p>\n<p>Roma, Via Lungro 1 \u2013 Via Siderno 1<\/p>\n<p><em><u>Moduli della formazione<\/u><\/em><\/p>\n<p><strong><em>\u201cValori e identit\u00e0 del SCU\u201d<\/em><\/strong><\/p>\n<ul>\n<li>L\u2019identit\u00e0 del gruppo in formazione e patto formativo<\/li>\n<li>Dall\u2019obiezione di coscienza al SCN e al SCU<\/li>\n<li>Il dovere di difesa della Patria \u2013 Difesa civile non armata e nonviolenta<\/li>\n<li>La normativa vigente e la Carta di impegno etico<\/li>\n<\/ul>\n<p><strong><em>\u201cLa cittadinanza attiva\u201d<\/em><\/strong><\/p>\n<ul>\n<li>La formazione civica<\/li>\n<li>La solidariet\u00e0 e le forme di cittadinanza<\/li>\n<li>La protezione civile<\/li>\n<li>La rappresentanza dei volontari nel servizio civile<\/li>\n<\/ul>\n<p><strong><em>\u201cIl giovane volontario nel sistema del servizio civile\u201d<\/em><\/strong><\/p>\n<ul>\n<li>Presentazione dell\u2019ente<\/li>\n<li>Il lavoro per programmi d\u2019intervento\/progetti<\/li>\n<li>L\u2019organizzazione del servizio civile universale e le sue figure<\/li>\n<li>Disciplina dei rapporti tra enti e volontari del servizio civile<\/li>\n<li>Comunicazione interpersonale e gestione dei conflitti<\/li>\n<\/ul>\n<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n<table width=\"631\">\n<tbody>\n<tr>\n<td width=\"631\">\n<p><strong>FORMAZIONE SPECIFICA DEGLI OPERATORI VOLONTARI:<\/strong><\/p>\n<p><em><u>Sede di realizzazione<\/u><\/em><\/p>\n<p><strong>Roma:<\/strong> Via Lungro 1 \u2013 Via Siderno 1 \u2013 Via Amantea 51. <strong>Como: <\/strong>Via Tommaso Grossi 18; e presso le sedi di attuazione del progetto<\/p>\n<p><strong>&nbsp;<\/strong><\/p>\n<p><em><u>Moduli della formazione e loro contenuti<\/u><\/em><\/p>\n<p>Modulo 1: Presentazione dell&#8217;Ente: organizzazione e funzionamento (12h)<\/p>\n<p>Modulo 2: Il ruolo del volontario in Servizio civile nel progetto (28h)<\/p>\n<p>Modulo 3: Tecniche di animazione e di comunicazione interpersonale con i minori e disabili (8h)<\/p>\n<p>Modulo 4: Le caratteristiche della multifunzionalit\u00e0 nello sviluppo locale (8h)<\/p>\n<p>Modulo 5: Tecniche di progettazione e implementazione di piani e programmi di lavoro (8h)<\/p>\n<p>Modulo 6: Formazione e informazione sui rischi connessi all\u2019impiego degli operatori volontari in progetti di servizio civile universale (8h)<\/p>\n<p><em><u>Durata<\/u><\/em><\/p>\n<p><strong>72 ore<\/strong>.<\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n<table>\n<tbody>\n<tr>\n<td width=\"633\">\n<p style=\"text-align: left;\"><strong>TITOLO DEL PROGRAMMA CUI FA CAPO IL PROGETTO:<\/strong><\/p>\n<p style=\"text-align: left;\">AFRICA FRAGILE: ACCANTO A BAMBINI E DISABILI IN REP. DEM. CONGO E GHANA&nbsp;<\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n<table>\n<tbody>\n<tr>\n<td width=\"633\">\n<p style=\"text-align: left;\"><strong>OBIETTIVO\/I AGENDA 2030 DELLE NAZIONI UNITE <\/strong><\/p>\n<p style=\"text-align: left;\">10. Ridurre l\u2019ineguaglianza all\u2019interno di e fra le Nazioni<\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n<table>\n<tbody>\n<tr>\n<td width=\"633\">\n<p style=\"text-align: left;\"><strong>AMBITO DI AZIONE DEL PROGRAMMA:<\/strong><\/p>\n<p style=\"text-align: left;\">Sostegno, inclusione e partecipazione delle persone fragili nella vita sociale e culturale del Paese<\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t\t\t\t<section class=\"elementor-section elementor-top-section elementor-element elementor-element-3b599d2d elementor-section-boxed elementor-section-height-default elementor-section-height-default\" data-id=\"3b599d2d\" data-element_type=\"section\">\n\t\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-container elementor-column-gap-default\">\n\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-column elementor-col-100 elementor-top-column elementor-element elementor-element-568b917a\" 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