{"id":4873,"date":"2020-12-11T12:08:20","date_gmt":"2020-12-11T11:08:20","guid":{"rendered":"https:\/\/www.cescproject.org\/main\/?p=4873"},"modified":"2021-01-28T12:45:45","modified_gmt":"2021-01-28T11:45:45","slug":"essere-comunita","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.cescproject.org\/main\/2020\/12\/11\/essere-comunita\/","title":{"rendered":"Essere comunit\u00e0"},"content":{"rendered":"\t\t<div data-elementor-type=\"wp-post\" data-elementor-id=\"4873\" class=\"elementor elementor-4873\" data-elementor-post-type=\"post\">\n\t\t\t\t\t\t<section class=\"elementor-section elementor-top-section elementor-element elementor-element-1df3a0e7 elementor-section-boxed elementor-section-height-default elementor-section-height-default\" data-id=\"1df3a0e7\" data-element_type=\"section\">\n\t\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-container elementor-column-gap-default\">\n\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-column elementor-col-100 elementor-top-column elementor-element elementor-element-63ec5863\" data-id=\"63ec5863\" data-element_type=\"column\">\n\t\t\t<div class=\"elementor-widget-wrap elementor-element-populated\">\n\t\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-4c1568c elementor-widget elementor-widget-text-editor\" data-id=\"4c1568c\" data-element_type=\"widget\" data-widget_type=\"text-editor.default\">\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-widget-container\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t<p>Ghana\u00a0 \u00a0\u00a0<\/p>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-4d279d07 elementor-widget elementor-widget-text-editor\" data-id=\"4d279d07\" data-element_type=\"widget\" data-widget_type=\"text-editor.default\">\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-widget-container\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t<h4 style=\"text-align: center;\"><b>SCHEDA ELEMENTI ESSENZIALI DEL PROGETTO ASSOCIATO AL PROGRAMMA<\/b><\/h4>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-2b14e503 elementor-widget elementor-widget-text-editor\" data-id=\"2b14e503\" data-element_type=\"widget\" data-widget_type=\"text-editor.default\">\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-widget-container\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t<table><tbody><tr><td style=\"text-align: left;\" width=\"633\"><strong>TITOLO DEL PROGETTO: ESSERE COMUNIT\u00c0<\/strong><\/td><\/tr><\/tbody><\/table><p>\u00a0<\/p><table><tbody><tr><td width=\"633\"><p style=\"text-align: justify;\"><strong>SETTORE E AREA DI INTERVENTO: <\/strong>Settore: G &#8211; Promozione della pace tra i popoli, della nonviolenza e della difesa non armata; promozione e tutela dei diritti umani; cooperazione allo sviluppo; promozione della cultura italiana all&#8217;estero e sostegno alle comunit\u00e0 di italiani all&#8217;estero.<\/p><p style=\"text-align: justify;\">Area: 4 &#8211; Cooperazione allo sviluppo, anche con riferimento alla promozione della democrazia partecipativa e ai settori dell\u2019assistenza, del patrimonio culturale, dell\u2019ambiente e dell\u2019aiuto umanitario alle popolazioni vittime di catastrofi.<\/p><\/td><\/tr><\/tbody><\/table><p>\u00a0<\/p><table><tbody><tr><td style=\"text-align: left;\" width=\"633\"><strong>DURATA DEL PROGETTO: <\/strong>12 MESI<\/td><\/tr><\/tbody><\/table><p>\u00a0<\/p><table><tbody><tr><td width=\"633\"><p><strong>CONTESTO SPECIFICO DEL PROGETTO:<\/strong><\/p><p style=\"text-align: left;\">Con questo progetto in Ghana, si prevede un intervento di assistenza ai minori, disabili e non, che vivono ad Adidome e Abor, presso le comunit\u00e0 residenziali supportate dalla CONGREGAZIONE SERVI DELLA CARITA&#8217; OPERA DON GUANELLA:<\/p><ul><li style=\"text-align: left;\">40 adolescenti e giovani (15-23 anni) con disabilit\u00e0 fisica ospitati nella struttura St. Theresa Centre for Handicapped, ad Abor<\/li><li style=\"text-align: left;\">30 bambini, adolescenti e giovani con disabilit\u00e0 tra i 6 e i 23 anni ospiti della Good Samaritan House di Adidome<\/li><\/ul><table width=\"561\"><tbody><tr><td width=\"69\">\u00a0<\/td><td width=\"129\"><strong>Tipologia di DESTINATARI<\/strong><\/td><td width=\"75\"><strong>Codice sede<\/strong><\/td><td width=\"75\"><strong>Localit\u00e0<\/strong><\/td><td width=\"110\"><strong>Tipologia di struttura<\/strong><\/td><td width=\"102\"><strong>N. DESTINATARI<\/strong><\/td><\/tr><tr><td rowspan=\"2\" width=\"69\"><strong>MINORI DISABILI<\/strong><\/td><td style=\"text-align: left;\" width=\"129\">Adolescenti e giovani 15 &#8211; 23 anni con disabilit\u00e0 fisica<\/td><td width=\"75\">153173<\/td><td width=\"75\">Abor<\/td><td width=\"110\">St. Theresa Centre for Handicapped<\/td><td style=\"text-align: center;\" width=\"102\">40<\/td><\/tr><tr><td width=\"129\">Bambini, adolescenti e giovani con disabilit\u00e0 grave (6- 23 anni)<\/td><td width=\"75\">153140<\/td><td width=\"75\">Adidome<\/td><td width=\"110\">Good Samaritan House<\/td><td style=\"text-align: center;\" width=\"102\">30<\/td><\/tr><tr><td style=\"text-align: left;\" colspan=\"5\" width=\"459\"><strong>TOTALE DESTINATARI<\/strong><\/td><td style=\"text-align: center;\" width=\"102\"><strong>70<\/strong><\/td><\/tr><\/tbody><\/table><\/td><\/tr><\/tbody><\/table><p>\u00a0<\/p><table><tbody><tr><td width=\"633\"><p style=\"text-align: justify;\"><strong><u>CONTESTO TERRITORIALE E AREA DI INTERVENTO<\/u><\/strong><\/p><p style=\"text-align: justify;\"><strong><u>LA REPUBBLICA DEL GHANA<\/u><\/strong><\/p><p style=\"text-align: justify;\">Il progetto prevede l\u2019intervento nella localit\u00e0 di Abor, 190 km a est dalla capitale Accra e a poco meno di 60 km dal confine togolese e si situa nella regione politica del \u201cVolta Region\u201d. La sua posizione ha un\u2019importanza fondamentale perch\u00e8 \u00e8 situato in una delle vie commerciali pi\u00f9 importanti dell\u2019Africa Occidentale: Aflao Road. Questa via, che inizia e termina in Costa d\u2019Avorio, successivamente alla costituzione dell\u2019COWAS (Economic Comunity of West African State) ha svolto e continua a svolgere un\u2019importanza fondamentale per il commercio dal e per il Ghana. ECOWAS \u00e8 stata fondata per promuovere l\u2019integrazione economica in una zona che allora comprendeva 15 paesi, oggi diventati 16 (Mauritiana dal 2000) dove risiedono circa 340 milioni di persone. Intorno ad Abor vive poi una popolazione di circa 12.000 persone. La localit\u00e0 di Adidome &#8211; seconda sede del progetto &#8211; \u00e8 una piccola citt\u00e0 di 7800 abitanti in un Distretto di circa 45.000 di North Tongu nella Regione dell\u2019alto Volta del Ghana.<\/p><p style=\"text-align: justify;\"><strong><u>BISOGNI E CRITICIT\u00c0 RILEVATE NEL CONTESTO<\/u><\/strong><\/p><p style=\"text-align: justify;\">Per quanto riguarda la situazione dei minori, nell\u2019Africa Subsahariana, circa 50 milioni di bambini\u00a0hanno perso uno o entrambi i genitori, di cui quasi 15 milioni a causa dell\u2019AIDS. Alcuni di loro sono costretti a crescere da soli, con il supporto limitato o nullo di adulti che li hanno seguiti. \u00c9 la regione del pianeta con il pi\u00f9 elevato tasso di\u00a0lavoro minorile:\u00a0pi\u00f9 di un terzo dei bambini di\u00a0et\u00e0 compresa tra 5 e 14\u00a0anni \u00e8 sfruttato nelle forme pi\u00f9 pericolose di\u00a0lavoro. Ogni giorno migliaia di bambini in Africa subiscono violenze, sfruttamento e abusi. La situazione \u00e8 particolarmente difficile per i bambini costretti a vivere e a lavorare\u00a0per strada.<\/p><p style=\"text-align: justify;\">La povert\u00e0 diffusa, i conflitti, i cambiamenti climatici, l\u2019HIV-AIDS, cos\u00ec come la violenza domestica, stanno costringendo sempre pi\u00f9 i bambini ad abbandonare le proprie case per vivere e lavorare in strada, subendo abusi e sfruttamento. Molti altri finiscono in situazioni meno visibili di sfruttamento, di lavoro domestico, nelle fattorie, nelle miniere o anche in gruppi armati.<\/p><p style=\"text-align: justify;\">Sul fronte della promozione dell\u2019inclusione e dei diritti delle persone disabili, la questione risulta ancora pi\u00f9 complessa e impegnativa da superare nel contesto africano. Su un territorio fortemente deprivato il problema della disabilit\u00e0 diminuisce significativamente le opportunit\u00e0 di integrazione sociale e lavorativa delle persone. Le stesse famiglie in cui sono presenti minori disabili, vivono il disagio dello stigma sociale e della difficolt\u00e0 a trovare soluzioni alternative all\u2019abbandono. La disabilit\u00e0, infatti, \u00e8 stata per anni marginalizzata nella cultura africana. La cultura tribale e la scarsa conoscenza delle cause delle patologie ha favorito l\u2019ancestrale associazione della disabilit\u00e0 ad un sortilegio caduto su questa o quella famiglia. Queste credenze sono all\u2019origine dell\u2019esclusione sociale di questi bambini e del loro frequente abbandono da parte delle famiglie che li vedono come un peso o una sventura.<\/p><p style=\"text-align: justify;\">Il 21 Agosto 2012 il Ghana ha ratificato la Convenzione delle Nazioni Unite sui Diritti delle persone con disabilit\u00e0. Il paese, che conta 5 milioni di abitanti con disabilit\u00e0 fisiche e mentali, circa un quinto della popolazione, era stato tra i primi firmatari del trattato nel marzo 2007, ma ha impiegato pi\u00f9 di 5 anni per rendere effettiva la ratifica. Purtroppo a tutt\u2019oggi le azioni dello stato africano non sono state fedeli all\u2019impegno. Human Right Watch ha denunciato ripetutamente gli abusi a danno dei disabili quali: violazione delle libert\u00e0 fondamentali, impossibilit\u00e0 di accedere alle cure primarie e gravi discriminazioni da parte delle autorit\u00e0 medesime. Nel 2011 e nel 2012 sono stati registrati centinaia di questi episodi che hanno avuto per teatro ospedali psichiatrici e campi di preghiera nel sud del Ghana. In un paese dove l\u2019aspettativa di vita si aggira intorno ai 60 anni e dove i disabili sono circa 5 milioni, meno dell\u20191% del budget sanitario viene speso per questo tipo di servizi assistenziali. Il governo sembra lentamente voler dare un taglio a questa ingente problematica. Dopo la ratifica della Convenzione, il Ghana ha promosso una legge specifica sul tema della Salute mentale dimostrando l\u2019intenzione di tutelare i disabili pur consentendo ancora la detenzione arbitraria e la rimozione della capacit\u00e0 giuridica di queste persone. Il quadro che ne risulta \u00e8 piuttosto ingarbugliato: da un lato i passi avanti verso un\u2019affermazione dei diritti umani fondamentali delle persone disabili, dall\u2019altro il substrato culturale che mantiene delle note di discriminazione e di visione distorta della disabilit\u00e0.<\/p><p style=\"text-align: justify;\">\u00c8 inoltre evidente che il problema della integrazione delle persone disabili nel contesto africano non possa essere affrontato solo attraverso iniziative, pure essenziali, di risposta diretta attraverso centri di riabilitazione e di formazione professionale.<\/p><p style=\"text-align: justify;\">I gravi pregiudizi nei confronti delle persone disabili arrivano persino a individuare in questi soggetti potenziali pericoli per la societ\u00e0 ovvero maledizioni che gravano sulla famiglia di origine. \u00c8 essenziale allora accompagnare l\u2019attivit\u00e0 diretta nei diversi Centri con una pi\u00f9 culturale ed educativa nei confronti della popolazione locale con l\u2019obiettivo di superare i pregiudizi e favorire l\u2019inclusione sociale di persone in difficolt\u00e0.<\/p><p style=\"text-align: justify;\">Dai dati evidenziati emerge che le rare iniziative per i disabili fisici e mentali non riescono a coprire gli enormi bisogni che sono rilevati e che, soprattutto in ambito rurale, sono aggravati da un approccio culturale che emargina i soggetti colpiti da disabilit\u00e0 e di fatto li esclude qualsiasi tipo di integrazione sociale e lavorativa.<\/p><p style=\"text-align: justify;\">In questo quadro di bisogni urgenti e in crescita, l\u2019attivit\u00e0 del Don Guanella in Ghana \u00e8 particolarmente apprezzata. In particolare, l\u2019analisi del contesto, dei bisogni e delle risorse presenti nei territori, motiva la necessit\u00e0 di migliorare ed incrementare i servizi gi\u00e0 presenti nelle sedi di progetto, aumentando:<\/p><ul style=\"text-align: justify;\"><li>l\u2019accoglienza residenziale<\/li><li>il supporto per l\u2019inserimento scolastico<\/li><li>le attivit\u00e0 ricreative ed educative realizzate nelle scuole e nelle strutture residenziali<\/li><li>il monitoraggio delle condizioni educative, sanitarie e familiari dei minori<\/li><li>la sensibilizzazione e la partecipazione delle famiglie e della comunit\u00e0 scolastiche<\/li><\/ul><p style=\"text-align: justify;\">Risulta quanto mai urgente implementare le attivit\u00e0 assistenziali ed educative a favore dei minori, integrando i servizi routinari delle strutture (comunit\u00e0 di accoglienza e scuole).<\/p><p style=\"text-align: justify;\">Il problema di partenza su cui nello specifico il presente progetto intende intervenire \u00e8, infatti, lo squilibrio rilevato tra attivit\u00e0 meramente routinarie e assistenziali e attivit\u00e0 invece progettuali, orientate allo sviluppo del soggetto, alla crescita delle sue competenze il cambiamento dell\u2019ecosistema sociale in cui vive e, in ultima analisi, alla fuoriuscita dal bisogno.<\/p><p style=\"text-align: justify;\"><strong><u>DESTINATARI<\/u><\/strong><\/p><p style=\"text-align: justify;\">Sono destinatari del progetto bambini e adolescenti ospitati nelle strutture per disabili di Abor e Adidome<\/p><ul style=\"text-align: justify;\"><li>Abor: 40 minori e ragazzi disabili fisici (da 15 a 23 anni) che partecipano anche a corsi di formazione di sartoria, elettronica, elettrotecnica, tipografia, allevamento (maiali e galline e altri animali da cortile), attivit\u00e0 agricole nell\u2019azienda agricola, manifattura del cuoio per la costruzione di scarpe anche ortopediche fabbricazione di stampelle e arti in legno e metallo<\/li><li>Adidome: 30 ragazzi con disabilit\u00e0 cognitiva medio grave (sindrome di Down, autistici e paralisi celebrale), recupero autonomie (dai 6 ai 23 anni).<\/li><\/ul><p style=\"text-align: justify;\">In totale i destinatari del progetto sono:<\/p><p style=\"text-align: justify;\">70 minori e giovani tra i 3 e i 26 anni con disabilit\u00e0 (sordomuti, disabili fisici e con ritardo mentale) ospiti delle strutture di Abor e Adidome e della comunit\u00e0 di Plateau.<\/p><table width=\"561\"><tbody><tr><td width=\"69\">\u00a0<\/td><td width=\"129\"><strong>Tipologia di DESTINATARI<\/strong><\/td><td width=\"75\"><strong>Codice sede<\/strong><\/td><td width=\"75\"><strong>Localit\u00e0<\/strong><\/td><td width=\"110\"><strong>Tipologia di struttura<\/strong><\/td><td width=\"102\"><strong>N. DESTINATARI<\/strong><\/td><\/tr><tr><td rowspan=\"2\" width=\"69\"><strong>MINORI DISABILI<\/strong><\/td><td width=\"129\">Adolescenti e giovani 15 &#8211; 23 anni con disabilit\u00e0 fisica<\/td><td width=\"75\">153173<\/td><td width=\"75\">Abor<\/td><td width=\"110\">St. Theresa Centre for Handicapped<\/td><td style=\"text-align: center;\" width=\"102\">40<\/td><\/tr><tr><td width=\"129\">Bambini, adolescenti e giovani con disabilit\u00e0 grave (6- 23 anni)<\/td><td width=\"75\">153140<\/td><td width=\"75\">Adidome<\/td><td width=\"110\">Good Samaritan House<\/td><td style=\"text-align: center;\" width=\"102\">30<\/td><\/tr><tr><td colspan=\"5\" width=\"459\"><strong>TOTALE DESTINATARI<\/strong><\/td><td style=\"text-align: center;\" width=\"102\"><strong>70<\/strong><\/td><\/tr><\/tbody><\/table><p style=\"text-align: justify;\">Di fatto dei 70 ragazzi accolti, almeno 30 risultano fortemente carenti nelle nozioni scolastiche di base. Risulta altres\u00ec problematico l\u2019alto numero di minori accolti che presentano significative carenze scolastiche tali da compromettere gli stessi apprendimenti della formazione professionale. \u00c9 assai probabile che questi ragazzi saranno fuori dal circuito lavorativo se non seguiranno dei percorsi di recupero e avranno pi\u00f9 difficolt\u00e0 nella socializzazione e nella integrazione sociale.<\/p><p style=\"text-align: justify;\"><strong>Beneficiari<\/strong>:<\/p><ul style=\"text-align: justify;\"><li>le famiglie dei suddetti minori, spesso madri sole;<\/li><li>gli operatori dei servizi, e in particolare il personale educativo, in quanto potranno su un valido supporto organizzativo alle proprie attivit\u00e0 di progettazione e implementazione di interventi educativi per la socializzazione degli utenti.<\/li><\/ul><p style=\"text-align: justify;\"><strong><u>PRECEDENTE ESPERIENZA DELL\u2019ENTE PRESSO CUI SI REALIZZA IL PROGETTO NEL PAESE<\/u><\/strong><\/p><p style=\"text-align: justify;\"><strong>L\u2019Opera Don Guanella <\/strong>ha una mission che radica nella storia e nei profondi rapporti col suo fondatore, la presenza in Africa e nel Sud del Mondo.<\/p><p style=\"text-align: justify;\"><em>\u201cNoi Servi della Carit\u00e0 abbiamo ricevuto dal fondatore l&#8217;amore e la cura dei poveri, specialmente dei pi\u00f9 abbandonati, di &#8220;coloro che sono poveri nell&#8217;ingegno o nella salute o nelle sostanze&#8221; in particolare ci dedichiamo al ministero della carit\u00e0 tra i disabili mentali chiamati dal nostro fondatore i &#8220;buoni figli&#8221;, tra gli anziani, i fanciulli e i giovani\u2026 in America latina, India, Filippine e Africa.<\/em><\/p><p style=\"text-align: justify;\">L\u2019Opera Don Guanella \u00e8 presente in Africa ormai da 10 anni. Ha realizzato e gestito gi\u00e0 6 progetti, attraverso cui ha creato la base per lo sviluppo di una progettualit\u00e0 condivisa e opportunit\u00e0 di crescita per il territorio. I precedenti progetti hanno infatti permesso di estendere ai disabili e ai ragazzi di strada una assistenza qualificata, di garantire loro il supporto scolastico e porre le basi per un inserimento sociale e lavorativo efficace.<\/p><p style=\"text-align: justify;\"><strong><u>PARTNER ESTERI<\/u><\/strong><\/p><p style=\"text-align: justify;\">La <strong><u>Congregazione religiosa dei Servants of Charity<\/u><\/strong> \u00e8 da anni inserita nel contesto ghanese della Regione del Volta nell\u2019ambito della disabilit\u00e0 sia cognitiva che fisica. Offre due realt\u00e0 di servizio, una scuola di formazione professionale in arti e mestieri di vario tipo, residenziale e non, ed una seconda residenziale per diversamente abili cognitivi e fisici medio gravi.<\/p><p style=\"text-align: justify;\"><strong><u>Il St. Theresa Center for Handiccaped di Abor<\/u><\/strong><\/p><p style=\"text-align: justify;\">Scuola professionale integrata situata nel Volta Region nell\u2019est del Paese vicino alla frontiera con il Togo, \u00e8 retta da una comunit\u00e0 guanelliana composta da 4 religiosi e 9 giovani religiosi in formazione ed il corpo decente che conta 14 persone fra professori e personale non docente. La struttura offre la possibilit\u00e0 al termine del ciclo formativo di accedere al politecnico. Accreditata presso il Ministero del Welfare ghanese, nacque come realt\u00e0 per persone diversamente abili con una piccola quota di giovani senza risorse economiche per procedere con gli studi. Con gli anni e l\u2019avvento della vaccinazione antipolio, il numero dei diversamente abili \u00e8 passato dal 80% al 25% circa. Attualmente ospita in forma residenziale circa 80 giovani fra ragazze e ragazzi su di un totale di pi\u00f9 di 200 studenti. Vi sono corsi di sartoria, tipografia, informatica, riparazione radio TV, riparazione apparecchiature informatiche, calzoleria per diversamente abili e non e protesica.<\/p><p style=\"text-align: justify;\"><strong><u>La Good Samaritan Home di Adidome <\/u><\/strong><\/p><p style=\"text-align: justify;\">Comunit\u00e0 guanelliana composta da 4 religiosi e da 5 operatori a contratto. La struttura si occupa in forma residenziale di 30 persone diversamente abili cognitivi e fisici lievi e medio gravi di ambo i generi. Offre loro un percorso di scuola speciale, riabilitazione ed inserimento per color che ne hanno possibilit\u00e0, in piccole attivit\u00e0 agricole. La comunit\u00e0 si occupa della parte progettuale insieme ad altre realt\u00e0 e si occupa della realizzazione, unitamente a fondi che vengono ottenuti attraverso il partenariato di vari Enti internazionali.<\/p><\/td><\/tr><\/tbody><\/table><p>\u00a0<\/p><table><tbody><tr><td width=\"633\"><p><strong><u>OBIETTIVO DEL PROGETTO:<\/u><\/strong><\/p><p><strong>Incrementare l\u2019attenzione e l\u2019offerta formativa rivolta ai ragazzi con disabilit\u00e0 accolti nelle istituzioni residenziali e nelle scuole di Abor e Adidome. <\/strong><\/p><p>Le azioni progettuali sono volte in primo luogo a implementare attivit\u00e0 di supporto e cura e interventi socio-riabilitativi potenziando e promuovendo l\u2019inclusione sociale dei minori in stato di abbandono e minori e giovani con disabilit\u00e0 permettendo loro di accedere ai servizi educativi e sociali. Grazie alle azioni messe in atto, la domanda di sostegno da parte dei centri potr\u00e0 avere una risposta efficace e di qualit\u00e0.<\/p><p><strong>Obiettivi Specifici<\/strong><\/p><p>1) Migliorare il livello di assistenza ai minori, con disabilit\u00e0 e non, accolti nelle comunit\u00e0 del Don Guanella ad Abor e Adidome<\/p><p>2) Aumentare l\u2019offerta di attivit\u00e0 educative, ludico ricreative e socializzanti in ciascuna sede di progetto<\/p><p>3) Potenziare il grado di occupabilit\u00e0 dei ragazzi, disabili e non, tra i 15 e i 25 anni<\/p><p>4) Aumentare le attivit\u00e0 di rinforzo scolastico rivolto ai minori in ciascuna sede di progetto<\/p><\/td><\/tr><\/tbody><\/table><p>\u00a0<\/p><table><tbody><tr><td width=\"633\"><p><strong><u>ATTIVIT\u00c1 D&#8217;IMPIEGO DEGLI OPERATORI VOLONTARI:<\/u><\/strong><\/p><table width=\"614\"><tbody><tr><td width=\"113\"><strong><em>Azione di progetto<\/em><\/strong><\/td><td width=\"95\"><strong><em>Sede<\/em><\/strong><\/td><td width=\"406\"><strong><em>Attivit\u00e0 previste per gli operatori SCU<\/em><\/strong><\/td><\/tr><tr><td width=\"113\"><strong>Sostegno e assistenza a minori anche con disabilit\u00e0<\/strong><\/td><td width=\"95\"><p><em>Opera Don Guanella &#8211; St. Theresa Center<\/em><\/p><p><em>\u00a0<\/em><\/p><p><em>Opera Don Guanella &#8211; Good Samaritan Home<\/em><\/p><\/td><td width=\"406\"><ul><li>Supporto agli insegnanti e agli operatori nella gestione quotidiana dei minori (supporto logistico, distribuzione dei pasti, supporto nelle attivit\u00e0 di autonomia, cura degli spazi e delle strutture)<\/li><li>Supporto alla programmazione delle visite domiciliari per l\u2019individuazione dei bambini e delle famiglie pi\u00f9 bisognose<\/li><li>Promozione di eventi di informazione e sensibilizzazione aperti al territorio sui diritti dei bambini e delle persone con disabilit\u00e0<\/li><\/ul><\/td><\/tr><tr><td width=\"113\"><strong>Interventi educativi, ludico ricreativi, e socializzanti a minori anche con disabilit\u00e0<\/strong><\/td><td width=\"95\"><p><em>Opera Don Guanella &#8211; St. Theresa Center<\/em><\/p><p><em>\u00a0<\/em><\/p><p><em>Opera Don Guanella &#8211; Good Samaritan Home<\/em><\/p><\/td><td width=\"406\"><ul><li>Laboratori per la promozione del \u201cdiritto al gioco e allo sport\u201d<\/li><li>Formazione all\u2019attivit\u00e0 motoria di base [5-10 anni] e rudimenti tecnici discipline sportive (calcio, pallavolo, basket, atletica, hockey) per i pi\u00f9 grandi<\/li><li>Creazione e gestione di spazi ricreativi (formazione dei gruppi di attivit\u00e0, accoglienza e gestione dei partecipanti, cura e preparazione degli spazi e dei materiali\u2026)<\/li><li>Reperimento materiali e supporti per le attivit\u00e0 laboratoriali<\/li><li>Supporto alle attivit\u00e0 manuale e di piccolo artigianato<\/li><li>Supporto all\u2019organizzazione e alla realizzazione di laboratori di teatro, musica, danza, etc.<\/li><li>Supporto nell\u2019organizzazione e realizzazione di tornei sportivi\/spettacoli\/eventi finali<\/li><li>Organizzazione di passeggiate, gite, uscite esterne per gli utenti delle strutture e gli alunni delle scuole<\/li><li>Realizzazione di attivit\u00e0 volte a favorire lo sviluppo dell\u2019area socio-affettivo-relazionale (autostima, rapporto con i compagni e con gli adulti, rispetto delle regole, rispetto della collaborazione, partecipazione, autocontrollo, autonomia sociale, capacit\u00e0 emozionale, etc.)<\/li><\/ul><\/td><\/tr><tr><td width=\"113\">Incremento dell\u2019occupabilit\u00e0 dei ragazzi, anche con disabilit\u00e0<\/td><td width=\"95\"><p><em>Opera Don Guanella &#8211; St. Theresa Center<\/em><\/p><p><em>\u00a0<\/em><\/p><p><em>Opera Don Guanella &#8211; Good Samaritan Home<\/em><\/p><\/td><td width=\"406\"><ul><li>Mappatura delle risorse presenti sul territorio (scuole e corsi professionali, attivit\u00e0 economiche prevalenti, possibili enti per stage formativi\u2026)<\/li><li>Supporto nella profilazione degli utenti e nell\u2019elaborazione di piani formativi individualizzati<\/li><li>Accompagnamento degli operatori locali nell&#8217;acquisto dei materiali per le attivit\u00e0<\/li><li>Collaborazione nella gestione dei gruppi di lavoro di artigianato, attivit\u00e0 agricole e micro imprenditorialit\u00e0<\/li><li>Supporto agli operatori nella programmazione, gestione d\u2019aula e accompagnamento dei corsi di formazione professionale<\/li><\/ul><\/td><\/tr><tr><td width=\"113\"><p>Rinforzo scolastico<\/p><p>a minori anche con disabilit\u00e0<\/p><\/td><td width=\"95\"><p><em>Opera Don Guanella &#8211; St. Theresa Center<\/em><\/p><p><em>\u00a0<\/em><\/p><p><em>Opera Don Guanella &#8211; Good Samaritan Home<\/em><\/p><\/td><td width=\"406\"><ul><li>Accompagnamento degli operatori\/ operatrici durante le visite alle scuole di riferimento<\/li><li>Supporto agli operatori e partecipazione alle varie fasi dell&#8217;inserimento scolastico<\/li><li>Accompagnamento a sostegno del percorso scolastico e consegna materiali didattici primari<\/li><li>Affiancamento all\u2019insegnante durante le attivit\u00e0 di sostegno scolastico (gestione dell\u2019aula, preparazione e svolgimento delle lezioni, supporto individualizzato ai bambini con difficolt\u00e0 di apprendimento\u2026)<\/li><li>Supporto nell\u2019elaborazione dei progetti individuali di studio<\/li><li>Attivit\u00e0 di doposcuola per i soggetti pi\u00f9 deboli<\/li><li>Realizzazione di attivit\u00e0 innovative ludico-educative che stimolino l\u2019apprendimento<\/li><\/ul><\/td><\/tr><\/tbody><\/table><\/td><\/tr><\/tbody><\/table><p>\u00a0<\/p><table><tbody><tr><td width=\"633\"><p><strong><u>SEDI DI SVOLGIMENTO<\/u><\/strong><\/p><p><strong><em>Sede di attuazione del progetto di appoggio in Italia<\/em><\/strong><\/p><table width=\"577\"><tbody><tr><td width=\"164\"><strong>Sede di attuazione del progetto in Italia<\/strong><\/td><td width=\"257\"><strong>Indirizzo Sede<\/strong><\/td><td width=\"84\"><strong>Codice Sede<\/strong><\/td><td width=\"72\"><strong>n. op. volontari<\/strong><\/td><\/tr><tr><td width=\"164\"><em>Opera Don Guanella &#8211; Como<\/em><\/td><td width=\"257\">Via Tommaso Grossi, 18 &#8211; COMO<\/td><td width=\"84\">153186<\/td><td width=\"72\">4<\/td><\/tr><\/tbody><\/table><p><strong><em>Sedi di attuazione del progetto all\u2019estero <\/em><\/strong><\/p><table width=\"580\"><tbody><tr><td width=\"166\"><strong>Sede di attuazione del progetto all\u2019Estero<\/strong><\/td><td width=\"265\"><strong>Indirizzo Sede<\/strong><\/td><td width=\"77\"><strong>Codice Sede<\/strong><\/td><td width=\"72\"><strong>n. op. volontari<\/strong><\/td><\/tr><tr><td width=\"166\"><em>Opera Don Guanella &#8211; St. Theresa Centre For Handicappated \u2013 Abor, GHANA<\/em><\/td><td width=\"265\">P O BOX 37 ABOR, SNC<\/td><td width=\"77\">153173<\/td><td width=\"72\">2<\/td><\/tr><tr><td width=\"166\"><em>Opera Don Guanella \u2013 Good Samaritan Home \u2013 Adidome, GHANA<\/em><\/td><td width=\"265\">Adidome &#8211; Volta Region snc<\/td><td width=\"77\">153140<\/td><td width=\"72\">2<\/td><\/tr><\/tbody><\/table><\/td><\/tr><\/tbody><\/table><p style=\"text-align: justify;\"><strong>\u00a0<\/strong><\/p><table><tbody><tr><td width=\"633\"><p><strong><u>POSTI DISPONIBILI, SERVIZI OFFERTI: <\/u><\/strong><\/p><p>Il progetto prevede <strong>4 posti<\/strong> con vitto e alloggio.<\/p><p>I volontari saranno ospitati in strutture gestite e organizzate dai partner locali in forma di comunit\u00e0 di convivenza, arredate nello stile e nelle caratteristiche delle abitazioni locali, vicine alle sedi di servizio e<\/p><p>all\u2019interno delle quali avranno garantiti i pasti giornalieri.<\/p><\/td><\/tr><\/tbody><\/table><p style=\"text-align: justify;\"><strong>\u00a0<\/strong><\/p><table><tbody><tr><td width=\"633\"><p><strong>EVENTUALI PARTICOLARI CONDIZIONI ED OBBLIGHI DI SERVIZIO ED ASPETTI ORGANIZZATIVI:<\/strong><\/p><p><em><u>Giorni di servizio settimanali ed orario<\/u><\/em><\/p><p>Il servizio si articoler\u00e0 su 5 giorni la settimana per complessive 1145 ore di servizio<\/p><p><em><u>Numero di mesi di permanenza all\u2019estero, modalit\u00e0 e tempi di eventuali rientri<\/u><\/em><\/p><p>Sono previsti almeno 10 mesi di permanenza all\u2019estero, strutturati in due periodi di permanenza dei volontari nelle sedi del progetto all\u2019estero intervallati da un rientro in Italia necessario per la verifica della prima fase del progetto, per la programmazione della seconda e per realizzare le attivit\u00e0 di sensibilizzazione in Italia previste dal progetto. Compatibilmente con la tempistica del rilascio dei visti di permanenza nel paese la prima partenza \u00e8 prevista entro il primo mese dall\u2019inizio del progetto e la durata del primo periodo di permanenza pu\u00f2 variare dai 3 ai 6 mesi.<\/p><p><em><u>Modalit\u00e0 e mezzi di comunicazione con la sede italiana<\/u><\/em><\/p><p>La comunicazione con la sede italiana sar\u00e0 garantita tramite telefonia fissa e mobile, e-mail e Skype. Nelle sedi \u00e8 presente la connessione ad internet.<\/p><p><em><u>Eventuali particolari condizioni ed obblighi<\/u><\/em><\/p><p>Obblighi: vaccinazione contro la febbre gialla.<\/p><p>Nel pieno rispetto della normativa di riferimento, per una organizzazione ottimale del servizio, agli operatori volontari potrebbero essere richieste le seguenti condizioni e disponibilit\u00e0:<\/p><ul><li>Sono previsti almeno 10 mesi di permanenza all\u2019estero;<\/li><li>Rispetto degli usi, costumi e della realt\u00e0 locale<\/li><li>Rispetto della cultura locale<\/li><li>Stile di vita essenziale<\/li><li>Vaccinazione obbligatoria per la febbre gialla<\/li><li>Attitudine al lavoro d\u2019equipe<\/li><li>Buone capacit\u00e0 di adattamento (clima, alimentazione, usanze\u2026)<\/li><li>Non avere preclusioni con le attivit\u00e0 di enti religiosi<\/li><li>Disponibilit\u00e0 a partecipare ai momenti istituzionali dei Centri, siano essi di tipo civile che religioso, al pari del personale locale<\/li><\/ul><p><em><u>Particolari condizioni di disagio<\/u><\/em><\/p><p>Per promuovere e favorire un\u2019esperienza di vita comunitaria, vengono alloggiati in stanze multiple, il vitto viene preparato collettivamente, tuttavia \u00e8 possibile seguire diete o alimentazioni particolari in quanto nelle citt\u00e0 sedi di progetto \u00e8 commercializzato qualsiasi tipo di prodotto, alimentare o di altro genere.<\/p><p>Il collegamento internet \u00e8 presente ma non garantisce una navigazione particolarmente veloce e potrebbe non essere sempre continuo.<\/p><p>Per la gestione delle spese comuni vige il principio del rispetto dei parsimoniosi standard di vita locali e del rifiuto del consumismo e dello spreco.<\/p><p>Inoltre, una formazione specifica e un\u2019informazione puntuale, prima della partenza e continuativa in sede di realizzazione del progetto, abbasseranno notevolmente il grado di conflitto interpersonale e personale.<\/p><p><em><u>Eventuale assicurazione integrativa<\/u><\/em><\/p><p>Il progetto non prevede un\u2019assicurazione integrativa.<\/p><\/td><\/tr><\/tbody><\/table><p style=\"text-align: justify;\"><strong>\u00a0<\/strong><\/p><table><tbody><tr><td width=\"633\"><p><strong>EVENTUALI REQUISITI RICHIESTI: <\/strong><\/p><p>I seguenti requisiti favoriranno un andamento efficace dell&#8217;esperienza di servizio:<\/p><ul><li>Conoscenza essenziale della lingua inglese<\/li><\/ul><p><strong><i>Per poter svolgere le attivit\u00e0 previste<\/i><\/strong><em>, in ragione dei requisiti richiesti per l\u2019ingresso nel Paese, delle sedi di attuazione nonch\u00e9 delle caratteristiche dei destinatari,\u00a0<\/em><strong><i>non si pu\u00f2 escludere che, sia prima dell\u2019avvio che durante il servizio civile, gli operatori volontari impegnati in questo progetto, si debbano sottoporre necessariamente a vaccinazione anti COVID-19.\u00a0<\/i><\/strong><\/p><\/td><\/tr><\/tbody><\/table><p style=\"text-align: justify;\"><strong>\u00a0<\/strong><\/p><table width=\"482\"><tbody><tr><td width=\"482\"><p><strong>DESCRIZIONE DEI CRITERI DI SELEZIONE: <\/strong><\/p><p>La selezione dei candidati avverr\u00e0 per <strong>titoli <\/strong>e <strong>colloquio<\/strong>. A tal fine \u00e8 stata predisposta una scala di valutazione in 100 centesimi, di cui: 40 punti attribuibili in base ai titoli posseduti e 60 punti attribuibili in base ai risultati del colloquio.<\/p><p>La soglia minima per l\u2019idoneit\u00e0 \u00e8 di 36\/60 al colloquio, dunque un punteggio inferiore corrisponde alla non idoneit\u00e0 al progetto.<\/p><p>Per il dettaglio dei punteggi consulta i<a href=\"https:\/\/www.cescproject.org\/main\/2020\/12\/15\/criteri-di-selezione\/\"> Criteri di selezione del sistema accreditato<\/a><\/p><\/td><\/tr><\/tbody><\/table><p><strong>\u00a0<\/strong><\/p><table><tbody><tr><td width=\"481\"><p><strong>CARATTERISTICHE COMPETENZE ACQUISIBILI: <\/strong><\/p><p>Attestazione\/certificazione delle competenze in relazione alle attivit\u00e0 svolte durante l\u2019espletamento del servizio tramite attestato specifico.<\/p><p>L\u2019attestato indicher\u00e0 le competenze che il volontario ha avuto l\u2019opportunit\u00e0 di maturare durante lo svolgimento del servizio, attraverso la realizzazione delle attivit\u00e0 peculiari che lo hanno visto impegnato nell\u2019ambito del progetto cui \u00e8 stato assegnato.<\/p><\/td><\/tr><\/tbody><\/table><p><strong>\u00a0<\/strong><\/p><table><tbody><tr><td width=\"481\"><p><strong>FORMAZIONE GENERALE DEGLI OPERATORI VOLONTARI:<\/strong><\/p><p><em><u>Metodologia:<\/u><\/em><\/p><p>Le metodologie privilegiate sono riconducibili alle <strong>dinamiche non formali<\/strong>, alle <strong>lezioni frontali<\/strong> e alla <strong>formazione a distanza<\/strong>. La finalit\u00e0 \u00e8 quella di favorire il coinvolgimento dei giovani e un loro attivo ed efficace apprendimento.<\/p><p>Il giovane viene invitato a vivere una esperienza dove la dimensione formativa emerge dalla pratica quotidiana e pertanto anche la formazione generale, della <strong>durata di 30 ore<\/strong>, si configura come una formazione attiva e di carattere laboratoriale ed esperienziale, incentrata sul sapere, saper essere e saper fare degli operatori volontari.<\/p><p><em><u>Sede di realizzazione<\/u><\/em><\/p><p>Roma, Via Lungro 1 \u2013 Via Siderno 1<\/p><p><em><u>Moduli della formazione<\/u><\/em><\/p><p><strong><em>\u201cValori e identit\u00e0 del SCU\u201d<\/em><\/strong><\/p><ul><li>L\u2019identit\u00e0 del gruppo in formazione e patto formativo<\/li><li>Dall\u2019obiezione di coscienza al SCN e al SCU<\/li><li>Il dovere di difesa della Patria \u2013 Difesa civile non armata e nonviolenta<\/li><li>La normativa vigente e la Carta di impegno etico<\/li><\/ul><p><strong><em>\u201cLa cittadinanza attiva\u201d<\/em><\/strong><\/p><ul><li>La formazione civica<\/li><li>La solidariet\u00e0 e le forme di cittadinanza<\/li><li>La protezione civile<\/li><li>La rappresentanza dei volontari nel servizio civile<\/li><\/ul><p><strong><em>\u201cIl giovane volontario nel sistema del servizio civile\u201d<\/em><\/strong><\/p><ul><li>Presentazione dell\u2019ente<\/li><li>Il lavoro per programmi d\u2019intervento\/progetti<\/li><li>L\u2019organizzazione del servizio civile universale e le sue figure<\/li><li>Disciplina dei rapporti tra enti e volontari del servizio civile<\/li><li>Comunicazione interpersonale e gestione dei conflitti<\/li><\/ul><\/td><\/tr><\/tbody><\/table><table width=\"631\"><tbody><tr><td width=\"631\"><p><strong>FORMAZIONE SPECIFICA DEGLI OPERATORI VOLONTARI:<\/strong><\/p><p><em><u>Sede di realizzazione<\/u><\/em><\/p><p><strong>Roma:<\/strong> Via Lungro 1 \u2013 Via Siderno 1 \u2013 Via Amantea 51. <strong>Como: <\/strong>Via Tommaso Grossi 18; e presso le sedi di attuazione del progetto<\/p><p><em><u>Moduli della formazione e loro contenuti<\/u><\/em><\/p><p>Modulo 1: Presentazione dell&#8217;Ente: organizzazione e funzionamento\u00a0<\/p><p>Modulo 2: Il ruolo del volontario in Servizio civile nel progetto\u00a0<\/p><p>Modulo 3: Tecniche di animazione e di comunicazione interpersonale con i minori e disabili\u00a0<\/p><p>Modulo 4: Le caratteristiche della multifunzionalit\u00e0 nello sviluppo locale<\/p><p>Modulo 5: Tecniche di progettazione e implementazione di piani e programmi di lavoro\u00a0<\/p><p>Modulo 6: Formazione e informazione sui rischi connessi all\u2019impiego degli operatori volontari in progetti di servizio civile universale\u00a0<\/p><p><em><u>Durata<\/u>: <\/em>72 ore.<\/p><\/td><\/tr><\/tbody><\/table><p>\u00a0<\/p><table><tbody><tr><td width=\"633\"><p><strong>TITOLO DEL PROGRAMMA CUI FA CAPO IL PROGETTO:<\/strong><\/p><p>AFRICA FRAGILE: ACCANTO A BAMBINI E DISABILI IN REP. DEM. CONGO E GHANA<\/p><\/td><\/tr><\/tbody><\/table><p>\u00a0<\/p><table><tbody><tr><td width=\"633\"><p><strong>OBIETTIVO\/I AGENDA 2030 DELLE NAZIONI UNITE <\/strong><\/p><p>10. Ridurre l\u2019ineguaglianza all\u2019interno di e fra le Nazioni<\/p><\/td><\/tr><\/tbody><\/table><p>\u00a0<\/p><table><tbody><tr><td width=\"633\"><p><strong>AMBITO DI AZIONE DEL PROGRAMMA:<\/strong><\/p><p>3. Sostegno, inclusione e partecipazione delle persone fragili nella vita sociale e culturale del Paese<\/p><\/td><\/tr><\/tbody><\/table>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t\t\t\t<section class=\"elementor-section elementor-top-section elementor-element elementor-element-58602461 elementor-section-boxed elementor-section-height-default elementor-section-height-default\" data-id=\"58602461\" data-element_type=\"section\">\n\t\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-container elementor-column-gap-default\">\n\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-column elementor-col-100 elementor-top-column elementor-element elementor-element-7f196692\" data-id=\"7f196692\" data-element_type=\"column\">\n\t\t\t<div class=\"elementor-widget-wrap elementor-element-populated\">\n\t\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-247e0a7d elementor-align-center elementor-widget elementor-widget-button\" data-id=\"247e0a7d\" 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class=\"elementor-widget-container\">\n\t\t\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-divider\">\n\t\t\t<span class=\"elementor-divider-separator\">\n\t\t\t\t\t\t<\/span>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-5bd4e58a elementor-widget__width-initial elementor-widget elementor-widget-text-editor\" data-id=\"5bd4e58a\" data-element_type=\"widget\" data-widget_type=\"text-editor.default\">\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-widget-container\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t<h4><strong>PER INFORMAZIONI\u00a0<\/strong><\/h4><p>E-mail: <b style=\"font-style: italic;\">estero@cescproject.org\u00a0<\/b><\/p>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-6a3d030 elementor-widget__width-initial elementor-widget elementor-widget-text-editor\" data-id=\"6a3d030\" data-element_type=\"widget\" data-widget_type=\"text-editor.default\">\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-widget-container\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t<h3><span style=\"color: var( --e-global-color-text ); word-spacing: normal; font-size: 20px;\">Sportello telefonico\u00a0<\/span><i style=\"color: var( --e-global-color-text ); word-spacing: normal; font-size: 20px;\">Infobando<\/i><span style=\"color: var( --e-global-color-text ); word-spacing: normal; font-size: 20px;\">:<\/span><b style=\"word-spacing: normal; font-size: 20px;\">\u00a0<\/b><\/h3>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-2ec9e380 elementor-widget__width-initial elementor-widget elementor-widget-text-editor\" data-id=\"2ec9e380\" data-element_type=\"widget\" data-widget_type=\"text-editor.default\">\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-widget-container\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t<p><span style=\"color: var( --e-global-color-text ); word-spacing: normal;\">Luned\u00ec &#8211; Mercoled\u00ec &#8211; Venerd\u00ec: 9.30 &#8211; 12.30<\/span><\/p><p>Marted\u00ec &#8211; Gioved\u00ec: 14.30 &#8211; 16.30<\/p><p><span style=\"color: var( --e-global-color-text ); word-spacing: normal;\">Tel:<\/span>\u00a0<span style=\"color: var( --e-global-color-text ); word-spacing: normal;\">+39 3516881486\u00a0<\/span><\/p>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-6167b9f9 elementor-align-center elementor-widget elementor-widget-button\" data-id=\"6167b9f9\" data-element_type=\"widget\" data-widget_type=\"button.default\">\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-widget-container\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-button-wrapper\">\n\t\t\t\t\t<a class=\"elementor-button elementor-button-link elementor-size-sm\" href=\"https:\/\/web.whatsapp.com\/send?phone=+393516881486&#038;text=\">\n\t\t\t\t\t\t<span class=\"elementor-button-content-wrapper\">\n\t\t\t\t\t\t<span class=\"elementor-button-icon\">\n\t\t\t\t<i aria-hidden=\"true\" class=\" icomoon-the7-font-whatsapp\"><\/i>\t\t\t<\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t<span 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