{"id":20134,"date":"2023-12-12T12:46:27","date_gmt":"2023-12-12T11:46:27","guid":{"rendered":"https:\/\/www.cescproject.org\/main\/?p=20134"},"modified":"2024-04-24T11:04:09","modified_gmt":"2024-04-24T10:04:09","slug":"una-casa-per-tutti-accoglienza-per-minori-e-migranti","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.cescproject.org\/main\/2023\/12\/12\/una-casa-per-tutti-accoglienza-per-minori-e-migranti\/","title":{"rendered":"UNA CASA PER TUTTI: ACCOGLIENZA PER MINORI E MIGRANTI"},"content":{"rendered":"\t\t<div data-elementor-type=\"wp-post\" data-elementor-id=\"20134\" class=\"elementor elementor-20134\" data-elementor-post-type=\"post\">\n\t\t\t\t\t\t<section class=\"elementor-section elementor-top-section elementor-element elementor-element-1b7f5d9 elementor-section-boxed elementor-section-height-default elementor-section-height-default\" data-id=\"1b7f5d9\" data-element_type=\"section\">\n\t\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-container elementor-column-gap-default\">\n\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-column elementor-col-100 elementor-top-column elementor-element elementor-element-d580e3f\" data-id=\"d580e3f\" data-element_type=\"column\">\n\t\t\t<div class=\"elementor-widget-wrap elementor-element-populated\">\n\t\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-261cca8 elementor-widget elementor-widget-text-editor\" data-id=\"261cca8\" data-element_type=\"widget\" data-widget_type=\"text-editor.default\">\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-widget-container\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t<p><strong>SCHEDA ELEMENTI ESSENZIALI DEL PROGETTO ASSOCIATO AL PROGRAMMA DI INTERVENTO \u201c<em>2023 Inclusione, educazione e sviluppo rurale in Sudamerica<\/em>\u201d<\/strong><\/p><p><strong>\u00a0<\/strong><\/p><p><strong><u>TITOLO DEL PROGETTO:<\/u><\/strong><strong> UNA CASA PER TUTTI: ACCOGLIENZA PER MINORI E MIGRANTI<\/strong><\/p><p><strong>\u00a0<\/strong><\/p><p><strong>SETTORE E AREA DI INTERVENTO:<\/strong><\/p><p>Il progetto interviene a favore di minori, migranti e richiedenti asilo per sostenerli e includerli nella realt\u00e0 sociale delle province di Carchi, Imbabura, Pichincha. Il presente progetto interviene per ridurre il gap che esiste tra il bisogno di aiuto e la capacit\u00e0 degli enti pubblici e altri attori di soddisfare i bisogni della fascia di popolazione pi\u00f9 vulnerabile e favorire il sostegno diretto alle attivit\u00e0 promosse dagli enti partner locali, presso le strutture o i programmi operativi nelle 3 sedi e gestiti da Gondwana e dalla Fundaci\u00f2n Cristo de la Calle ad ibarra e dal Servicio Jesuita a los Refugiados a Quito.<\/p><p><strong>DURATA DEL PROGETTO: 12 mesi <\/strong><\/p><p><strong>\u00a0<\/strong><\/p><p><strong>CONTESTO SPECIFICO DEL PROGETTO E PRESENTAZIONE ENTI DI ACCOGLIENZA: <\/strong><\/p><p><u>IBARRA<\/u><\/p><p>131.856 abitanti, 181.175 con i migranti legali (2010), \u00e8 una citt\u00e0 eterogenea, con meticci, indigeni e afro-ecuadoriani. A questo si aggiunge la massiccia presenza di migranti e richiedenti asilo colombiani, 50.000 e l\u2019arrivo, sempre pi\u00f9 numeroso, di venezuelani in fuga dal loro paese. Soffre problemi che interessano i gruppi meno integrati nella comunit\u00e0: disuguaglianze, violazione dei diritti umani, difficolt\u00e0 di accesso ai servizi, criminalit\u00e0. Le difficolt\u00e0 del contesto rendono pi\u00f9 fragili le condizioni della popolazione pi\u00f9 vulnerabile, esponendo a maggiori rischi proprio coloro che avrebbero bisogno di protezione: minori e migranti<\/p><p>Il progetto interviene sula Regione Imbabura, 398.224 abitanti. Gli indicatori INEC 2020 mettono in evidenza alti indici di povert\u00e0 (54,2%) e di analfabetismo (10,6%, 13,4% per le donne). Le zone rurali raggiungono picchi di indici di povert\u00e0 preoccupanti.<\/p><p><u>QUITO <\/u><\/p><p>Capitale dell&#8217;Ecuador, capoluogo del Pichincha, con 2.239.191 di abitanti (2010). Il progetto si colloca nei quartieri marginali della citt\u00e0. A causa dell\u2019impatto della violenza nella zona di confine con la Colombia, a Nord dell\u2019Ecuador e della crisi politica, negli ultimi 4 anni, del Venezuela, la citt\u00e0 \u00e8 popolata da una grande quantit\u00e0 di migranti che fuggono da questi paesi in cerca di sicurezza e migliori condizioni di vita.<\/p><p>I report realizzati da Gondwana e dal SJR Servicio Jesuita a Refugiados, tra il 2012 e il 2019, hanno confermato come una delle criticit\u00e0 pi\u00f9 rilevanti della zona periferica di Quito- e tutta l\u2019area che va da Quito ad Ibarra fino a Tulc\u00e0n &#8211; \u00e8 data dalla presenza di molti migranti.<\/p><p><strong>Bisogni rilevati e aspetti da innovare:<\/strong><\/p><p>Le criticit\u00e0 rilevate sul territorio sono: <strong>l\u2019abbandono, la povert\u00e0, la marginalit\u00e0 e discriminazione, la violazione di diritti, la violenza subita da minori e migranti. <\/strong>Da queste sono stati selezionati alcuni<strong> bisogni chiave: <\/strong><\/p><ol><li>Accompagnamento di bambine\/i e adolescenti nell\u2019inserimento e frequenza scolastica.<\/li><li>Necessit\u00e0 di integrare l\u2019offerta educativa con un adeguato accompagnamento nello studio, nella realizzazione di attivit\u00e0 integrative e corsi.<\/li><li>Accompagnamento e inserimento socio educativo dei minori migranti o rifugiati.<\/li><li>Salvaguardia della salute psico-affettiva e fisica dei bambine\/i e adolescenti accolti (accompagnamento e integrazione sociale).<\/li><li>Bisogno di professionalizzazione e accompagnamento per la ricerca di lavoro adeguato o la creazione di attivit\u00e0 produttrici di reddito autogestite<\/li><\/ol><p>L\u2019intervento mira a <strong>supportare processi educativi e di apprendimento, la professionalizzazione e l\u2019inclusione per settori vulnerabili.<\/strong><\/p><p><strong>\u00a0<\/strong><\/p><p><strong>\u00a0<\/strong><strong>ENTI DI ACCOGLIENZA:\u00a0<\/strong><\/p><p><strong><u>FUNDACI\u00d3N CRISTO DE LA CALLE<\/u><\/strong><\/p><p>La <strong>Fundaci\u00f3n Cristo De La Calle \u00e8 un\u2019associazione riconosciuta dai Ministeri per la Politiche sociali e Giustizia dell\u2019Ecuador <\/strong>\u00e8 attiva nella provincia di Imbabura dal 1993, con priorit\u00e0 di intervento verso i minori a rischio e le loro famiglie. Ha realizzato accordi con lo Stato ecuadoriano aderendo a programmi pubblici, a cui ha fatto seguito il riconoscimento di alcune metodologie da essa stessa applicate.<\/p><p><strong>Cogestir\u00e0 tutte le attivit\u00e0 del presente progetto ad Ibarra, fornendo strutture, sedi, supporto tecnico-professionale.<\/strong><\/p><p>Fonda il proprio intervento sulle seguenti azioni:<\/p><ol><li>Intervenire a favore di bambini, bambine e adolescenti e le loro famiglie a rischio, attraverso la fornitura di supporto, servizi, infrastrutture, risorse umane, tecniche e finanziarie.<\/li><li>Incoraggiare le Istituzioni, sia del settore pubblico che privato, a includere nei loro programmi e attivit\u00e0 una maggiore attenzione ai bambini e alle loro famiglie a rischio.<\/li><li>Sensibilizzare, coinvolgere e collegare il lavoro delle istituzioni di settore con i soggetti privati.<\/li><li>Cercare finanziamenti in ambito nazionale e internazionale al fine di garantire la sostenibilit\u00e0 dell&#8217;organizzazione e dei suoi progetti e programmi.<\/li><\/ol><p><strong><u>SERVICIO JESUITA A LOS REFUGIADOS \u2013 SJR<\/u><\/strong><\/p><p>\u00c8 una ONG internazionale specializzata nell\u2019accoglienza di migranti e rifugiati.<\/p><p>Cogestisce tutte le attivit\u00e0 del presente progetto a Quito, fornendo strutture, sedi, supporto tecnico-professionale; fornendo report e individuando minori e migranti da accogliere tra gli stranieri che arrivano nella Provincia; fornendo consulenze ad hoc per i minori stranieri accolti.<\/p><p><strong>ALTRI PARTNER:\u00a0<\/strong><\/p><p><strong><u>FEPP<\/u><\/strong><\/p><p>Grupo Social Fondo Ecuatoriano Populorum Progressio, Il FEPP opera da cinquant\u2019anni nelle realt\u00e0 comunitarie, contadine, indigene e afrodiscendenti locali e nello specifico nella sede regionali di Ibarra.<\/p><p>Si occupa di: individuare e fornire report su alcune famiglie fragili e minori da accogliere e di supportare l\u2019inserimento dei destinatari in procinto di avvicinarsi alla professionalizzazione e ricerca di lavoro nel settore rurale.<\/p><p><strong><u>UNHCR (Ufficio di Ibarra responsabile per tutto il nord dell\u2019Ecuador)<\/u><\/strong><\/p><p>Alto commissariato delle Nazioni Unite per i rifugiati, offre orientamento e supporto nell\u2019assistenza legale a richiedenti asilo per il riconoscimento dello status migratorio e nei casi pi\u00f9 estremi la possibilit\u00e0 di viaggiare a un paese terzo per ricevere protezione nel caso in cui non sia possibile riceverla in Ecuador; coordina alcune aree di intervento della Fondazione Cristo de la Calle e di Gondwana Ecuador. Segnala tutti i casi nei quali i minori, non accompagnati o figli di richiedenti asilo e\/o rifugiati, richiedano un\u2019attenzione specifica per ci\u00f2 che attiene alla vulnerabilit\u00e0 dei loro diritti o nel caso in cui arrivino nel paese non accompagnati o vengano abbandonati e supporta le pratiche degli stessi per rintracciare i genitori e per eventuali possibili ricongiungimenti.<\/p><p><strong><u>MIES<\/u><\/strong><\/p><p>Ministerio de Inclusion Economica y Social, \u00e8 l\u2019entit\u00e0 pubblica che coordina le politiche sociali a favore dei minori, collabora con gli enti attuatori sul territorio contribuendo alle spese di una parte del personale dipendente della Fondazione Cristo de la Calle e ai costi di gestione delle case famiglia.<\/p><p><strong><u>MUNICIPALIDAD DE IBARRA<\/u><\/strong><\/p><p>Partner storico di Gondwana e di Cristo de la Calle per l\u2019intervento a favore dei minori realizza supporto legale e laboratori formativi.<\/p><p><strong><u>COSDHI<\/u><\/strong><\/p><p>Corporaci\u00f3n de Solidaridad y Derechos Humanos de Imbabura, organizza su tutto il territorio nazionale laboratori formativi per gli operatori degli enti attuatori sul territorio sul tema della protezione dei diritti umani fondamentali sia per minori che per persone migranti, anche in collaborazione con la RADH (Rete Americana per i Diritti Umani).<\/p><p><strong>OBIETTIVO DEL PROGETTO: <\/strong><\/p><p><strong>Promuovere lo sviluppo educativo e sociale, la formazione professionale e il rispetto dei diritti di bambine\/i, adolescenti e migranti vulnerabili delle Province di Imbabura (Ibarra) e Pichincha (Quito).<\/strong><\/p><p>Il progetto \u00e8 rivolto in primo luogo a dare un sostegno educativo, un\u2019assistenza integrale e un accompagnamento per l\u2019autonomia socioeconomica a minori e migranti vulnerabili, appartenenti a fasce deboli (in stato di povert\u00e0, rifugiati, appartenenti a gruppi etnici marginalizzati).<\/p><p>Nello specifico partendo dalle criticit\u00e0 individuate nel contesto e dai bisogni rilevati, sono stati individuati 5 obiettivi specifici:<\/p><ul><li>Supportare l\u2019inserimento nelle scuole primarie e secondarie esterne dei minori e dei ragazzi accolti nelle Case Famiglia e nei servizi;<\/li><li>Incrementare le attivit\u00e0 di laboratorio, di doposcuola e corsi per tutti i bambini inseriti nei programmi delle 3 sedi e aperte a minori del territorio;<\/li><li>Sostenere l\u2019inserimento sociale e lavorativo dei migranti inseriti nei programmi delle 3 sedi;<\/li><li>Supportare le attivit\u00e0 di prevenzione e cura della salute psicoaffettiva e fisica e di integrazione sociale dei bambini e degli adolescenti accolti;<\/li><li>Supportare il programma di professionalizzazione, inclusione lavorativa e micro imprenditorialit\u00e0.<\/li><\/ul><p><strong>RUOLO ED ATTIVIT\u00c1 DEGLI OPERATORI VOLONTARI: <\/strong><strong>\u00a0<\/strong><\/p><p><strong><u>AZIONE 1<\/u>. SUPPORTO PER L\u2019INSERIMENTO NELLE SCUOLE PRIMARIE E SECONDARIE ESTERNE DEI MINORI E DEI RAGAZZI ACCOLTI<\/strong><\/p><p>ATTIVIT\u00c0<\/p><ul><li><em>Accompagnamento fisico, a piedi o con mezzi pubblici o predisposti dall\u2019equipe di lavoro per portare o andare a prendere i bambini a scuola dalle o verso le Case famiglia.<\/em><\/li><li><em>Incontri di verifica con maestri, professori, psicologi delle scuole frequentate.<\/em><\/li><\/ul><p><em>Incontri con genitori e attivit\u00e0 sociali legate ad aventi specifici o alla frequenza scolastica. Riunioni periodiche (settimanali e mensili) per ricevere indicazioni, orientare l\u2019intervento e monitorare le attivit\u00e0 di servizio. I primi incontri saranno fatti insieme alle educatrici o le psicologhe, una volta che i volontari si saranno ambientati e inseriti nell\u2019ambiente saranno realizzati dagli stessi che poi riferiranno al personale tecnico della Fondazione.<\/em><\/p><p><em>Riunioni con l\u2019equipe del progetto: Incontri sull\u2019andamento scolastico, sullo stato emotivo e comportamentale sia a scuola che nelle Case famiglia, per orientare l\u2019attivit\u00e0 pedagogica delle Case famiglia.<\/em><\/p><ul><li><em>Incontri con genitori e attivit\u00e0 sociali legate ad aventi specifici o alla frequenza scolastica. I civilisti parteciperanno all\u2019organizzazione e agli incontri periodici, alle attivit\u00e0 sociali con i genitori dei compagni di classe dei bambini accolti nelle strutture.<\/em><\/li><\/ul><p><u>Tutte le sedi<\/u><\/p><p><strong><u>AZIONE 2<\/u>: INCREMENTO DELLE ATTIVIT\u00c0 DI LABORATORIO, DI DOPOSCUOLA E CORSI PER TUTTI I BAMBINI INSERITI NEI PROGRAMMI DELLE 3 SEDI E APERTE A MINORI DEL TERRITORIO<\/strong><\/p><p>ATTIVIT\u00c0<\/p><ul><li>Sostegno per compiti scolastici e recupero delle materie.<\/li><\/ul><p><em>Supporto pomeridiano e nei periodi di vacanza per il corretto svolgimento dei compiti scolastici.<\/em><\/p><ul><li>Realizzazione di n. 9 corsi pomeridiani (6 ad Ibarra e 3 a Quito) <em>che gli stessi ragazzi delle Case Famiglia e degli altri programmi sceglieranno insieme ai volontari e all\u2019equipe tra lingua italiana, supporto informatico, attivit\u00e0 artistiche; lingua inglese; foto-video; chitarra; danza; interculturalit\u00e0. I corsi saranno inseriti all\u2019interno della metodologia pedagogica gi\u00e0 utilizzata da Gondwana e realizzati in coordinamento con il personale della stessa.<\/em><\/li><li>Accompagnamento nei soggiorni con pernottamento fuori dalle strutture ospitanti, come da programmazione delle attivit\u00e0, durante le vacanze o le escursioni nei fine settimana. <em>I civilisti supporteranno l\u2019equipe delle Case famiglia nell\u2019organizzazione e realizzazione di escursioni con pernottamenti. L\u2019attivit\u00e0 prevede che anche campeggi; i civilisti pernotteranno insieme ai minori accolti.<\/em><\/li><\/ul><p><u>Tutte le sedi.<\/u><\/p><p><strong><u>AZIONE 3<\/u>. SOSTEGNO NELL\u2019INSERIMENTO SOCIALE E LAVORATIVO DEI MIGRANTI INSERITI NEI PROGRAMMI DELLE SEDI<\/strong><\/p><p>ATTIVIT\u00c0<\/p><ul><li>Sostegno nell\u2019inserimento e accompagnamento scolastico per migranti. <em>Supporto nella ricerca delle scuole, nell\u2019accompagnamento, realizzazione dei compiti scolastici.<\/em><\/li><li>Incontro con equipe di sostegno e funzionari UNHCR per migranti. <em>I giovani volontari inseriti nel progetto accompagneranno i migranti accolti nelle visite con UNHCR e le altre entit\u00e0 di supporto, aiutando poi i destinatari nel realizzare tutti i passi necessari per ottenere status, documenti e benefit.<\/em><\/li><li>Organizzazione e accompagnamento ad incontri per il sostegno psicologico e medico per migranti. <em>I volontari daranno il loro supporto nella cura fisica e psichica dei minori accolti, accompagnandoli alle visite e assicurandosi che le prescrizioni vengano poi messe in pratica.<\/em><\/li><li>Supporto nel recupero dei legami familiari, ove esistenti e compatibili (per migranti). <em>I volontari supporteranno l\u2019equipe nella ricerca di familiari in grado di riaccogliere ed educare i minori, li accompagneranno nelle visite e redigeranno report.<\/em><\/li><\/ul><p><u>Tutte le sedi.<\/u><\/p><ul><li>Accompagnamento nella professionalizzazione e ricerca di corsi e lavoro per migranti: <em>supporto nella stesura di CV, lettere, ricerca di corsi e lavoro; preparazione e accompagnamento agli incontri.<\/em><\/li><\/ul><p><u>Sede di Quito<\/u><\/p><p><strong><u>AZIONE 4: <\/u>SUPPORTO ALLE ATTIVIT\u00c0 DI PREVENZIONE E CURA DELLA SALUTE PSICOLOGICA, PSICOAFFETTIVA E FISICA E DI INTEGRAZIONE SOCIALE DEGLI ACCOLTI<\/strong><\/p><p>ATTIVIT\u00c0<\/p><ul><li>Accompagnamento alle visite mediche e di controllo e fisioterapie per disabili.<\/li><li>Supporto attivit\u00e0 quotidiane di cura e igiene di minori. <em>Supporto alle educatrici della casa famiglia nella preparazione delle attivit\u00e0 quotidiane dei bambini pi\u00f9 piccoli e nell\u2019organizzazione scolastica, sportiva, contatti con amici e familiari degli altri accolti. Sostegno alle mansioni domestiche quotidiane, nella preparazione dei pasti, nel riordino delle stanze, nel risveglio e nel riposo.<\/em><\/li><li>Aiuto nella realizzazione degli esercizi riabilitativi e dei corretti comportamenti assegnati ai ragazzi nella vita comune. <em>Affiancamento all\u2019assistente sociale e all\u2019educatrice nel realizzare, a casa e nella vita quotidiana, le indicazioni e i comportamenti indicati dal personale medico, terapisti, psicologi ecc.<\/em><\/li><li>Supporto all\u2019organizzazione di iniziative di integrazione sociale: escursioni, visite culturali per la conoscenza del territorio. <em>I civilisti supporteranno l\u2019equipe delle Case famiglia nell\u2019organizzazione e realizzazione di escursioni, visite culturali di conoscenza del territorio visite didattiche, passeggiate.<\/em><\/li><\/ul><p><u>Tutte le sedi.<\/u><\/p><p><strong><u>AZIONE 5: <\/u>SUPPORTO AL PROGRAMMA DI PROFESSIONALIZZAZIONE, INCLUSIONE LAVORATIVA E MICRO IMPRENDITORIALIT\u00c0<\/strong><\/p><p>ATTIVIT\u00c0<\/p><ul><li>Supporto per le pratiche di richiesta asilo o di domiciliazione, ottenimento servizi, documentazione e certificazioni. <em>I civilisti affiancheranno e aiuteranno i migranti nei contatti con gli enti pubblici o sovranazionali per ottenere i documenti necessari per la domiciliazione, lo status di rifugiati, l\u2019accesso ai servizi sanitari, educativi, anagrafici, i sussidi e tutti i diritti a loro riconosciuti.<\/em><\/li><\/ul><p><u>Sedi di Quito<\/u><\/p><ul><li>Supporto all\u2019organizzazione di corsi di orientamento e\/o laboratori e stesura CV, documentazione per il visto e realizzazione di corsi ad hoc (2 ad Ibarra e 4 a Quito)<\/li><li>Supporto all\u2019organizzazione e ricerca di corsi professionali e\/o di aggiornamento.<\/li><li>Accompagnamento nelle pratiche per l\u2019avvio di attivit\u00e0 microimprenditoriali e gruppi di risparmio e credito. <em>I civilisti accompagneranno i giovani pi\u00f9 grandi, vicini o gi\u00e0 entrati nella maggiore et\u00e0, gi\u00e0 inseriti nel processo di \u201cautonomia\u201d e \u201csgancio\u201d dalle Case famiglia nella realizzazione di piccoli studi di mercato, valutazione su costi e rischi, possibilit\u00e0 di credito, recupero della documentazione necessaria, per avviare attivit\u00e0 in proprio. Altra opzione sono in gruppi di risparmio per creare una cassa comune dove attingere, a turno, a un credito, sempre per avviare attivit\u00e0 produttrici di reddito. Anche in questo caso i civilisti accompagneranno il processo.<\/em><\/li><\/ul><p><u>Tutte le sedi.<\/u><\/p><p><strong>SEDI DI SVOLGIMENTO:<\/strong><\/p><p><strong>\u00a0<\/strong><strong><em>Sede di attuazione del progetto di appoggio in Italia<\/em><\/strong><\/p><table><tbody><tr><td width=\"226\"><p>SEDE DI ATTUAZIONE DEL PROGETTO IN ITALIA<\/p><\/td><td width=\"189\"><p>INDIRIZZO SEDE<\/p><\/td><td width=\"95\"><p>CODICE SEDE<\/p><\/td><td width=\"94\"><p>N. OP. VOLONTARI<\/p><\/td><\/tr><tr><td width=\"226\"><p>Gondwana Associazione di Cooperazione e Diplomazia Popolare<\/p><\/td><td width=\"189\"><p>Via Appia Nuova 985, 00178 Roma<\/p><\/td><td width=\"95\"><table style=\"border-collapse: collapse; width: 59pt;\" border=\"0\" width=\"79\" cellspacing=\"0\" cellpadding=\"0\"><tbody><tr style=\"height: 30.0pt;\"><td class=\"xl66\" style=\"height: 90.0pt; width: 59pt;\" rowspan=\"3\" width=\"79\" height=\"120\">214644<\/td><\/tr><\/tbody><\/table><\/td><td width=\"94\"><p>10<\/p><\/td><\/tr><\/tbody><\/table><p><strong><em>\u00a0<\/em><\/strong><\/p><p><strong><em>Sedi di attuazione del progetto all\u2019estero<\/em><\/strong><\/p><table><tbody><tr><td width=\"170\"><p>SEDE DI ATTUAZIONE DEL PROGETTO ALL\u2019ESTERO<\/p><\/td><td width=\"161\"><p>INDIRIZZO SEDE<\/p><\/td><td width=\"85\"><p>PAESE<\/p><\/td><td width=\"95\"><p>CODICE SEDE<\/p><\/td><td width=\"97\"><p>N. OP. VOLONTARI<\/p><\/td><\/tr><tr><td width=\"170\"><p>Gondwana Ibarra FCC<\/p><\/td><td width=\"161\"><p><em>Maldonado y Guillermina Garcia 14-119<\/em><\/p><\/td><td rowspan=\"2\" width=\"85\"><p>ECUADOR<\/p><\/td><td width=\"95\"><p>193915<\/p><\/td><td width=\"97\"><p>7<\/p><\/td><\/tr><tr><td width=\"170\"><p>Gondwana Quito JRS \u2013 EC<\/p><\/td><td width=\"161\"><p><em>Avenida Eustorgio Salgado y Avenida Universitaria N19-83<\/em><\/p><\/td><td width=\"95\"><p>193916<\/p><\/td><td width=\"97\"><p>3<\/p><\/td><\/tr><tr><td width=\"170\">\u00a0<\/td><td width=\"161\">\u00a0<\/td><td width=\"85\">\u00a0<\/td><td width=\"95\">\u00a0<\/td><td width=\"97\">\u00a0<\/td><\/tr><\/tbody><\/table><p><strong>POSTI DISPONIBILI, VITTO E ALLOGGIO E RELATIVE MODALITA\u2019: <\/strong><\/p><p>Gli operatori del servizio civile saranno ospitati in strutture gestite e organizzate in forma di comunit\u00e0 di convivenza, arredate nello stile e nelle caratteristiche delle abitazioni locali, vicine alle sedi di servizio. Il vitto verr\u00e0 fornito presso la sede dove si realizzano le attivit\u00e0 previste oppure preparato in autonomia presso la sede di alloggio.<\/p><p><strong>EVENTUALI PARTICOLARI CONDIZIONI ED OBBLIGHI DI SERVIZIO ED ASPETTI ORGANIZZATIVI: <\/strong><strong>\u00a0<\/strong><\/p><p><strong><em><u>Mesi di permanenza all\u2019estero, modalit\u00e0 e tempi di eventuali rientri in Italia degli operatori volontari<\/u><\/em><\/strong><\/p><p>Disponibilit\u00e0 ad un periodo di circa 11 mesi di permanenza all\u2019estero.<\/p><p>Sono previsti due periodi di permanenza dei volontari nella sede del progetto in Ecuador intervallati da un rientro in Italia necessario per la verifica della prima fase del progetto, per la programmazione della seconda e per realizzare le attivit\u00e0 di sensibilizzazione in Italia previste dal progetto. Compatibilmente con la tempistica di avvio progetto la prima partenza \u00e8 prevista entro il primo mese dall\u2019inizio del progetto e il primo periodo di permanenza \u00e8 di circa tre\/quattro mesi.<\/p><p><strong><em><u>Modalit\u00e0 e mezzi di comunicazione con la sede italiana<\/u><\/em><\/strong><\/p><p>Tramite e-mail, Skype, WhatsApp, telefonia fissa e mobile. Nelle sedi degli enti attuatori all\u2019estero \u00e8 presente la connessione ad Internet. Lo sviluppo capillare della telefonia mobile, con 4 operatori che operano sul tutto il territorio nazionale, garantisce ormai una copertura pressoch\u00e9 totale anche in zone lontane dai centri abitati e la possibilit\u00e0 di accedere agevolmente anche alla linea internet<\/p><p><strong><em><u>Eventuali particolari condizioni ed obblighi degli operatori volontari<\/u><\/em><\/strong><\/p><p>In generale, per acquisire tutte le informazioni aggiornate e necessarie per compiere una valutazione adeguata e consapevole sulle caratteristiche del progetto per cui si sta presentando la propria candidatura, \u00e8 importante prendere contatto con gli enti attuatori, soprattutto nel periodo di apertura del bando per la presentazione delle candidature, informandosi in ordine a:<\/p><p>&#8211; tempistiche previste per avvio del progetto, partenza verso il paese estero, rientro di verifica intermedio;<\/p><p>&#8211; eventuali condizioni per l\u2019ingresso nel paese estero (passaporto, vaccinazioni obbligatorie,\u2026);<\/p><p>&#8211; documentazione che si render\u00e0 necessaria alla richiesta di visto di ingresso\/permanenza nel paese laddove previsto (ad esempio certificati penali -casellario giudiziale e carichi pendenti- con esito nullo);<\/p><p>&#8211; condizioni di servizio presso la sede estera collegate alle disposizioni comportamentali e di sicurezza dei Regolamenti interni predisposti dall\u2019Ente, in raccordo con le indicazioni contenute nel Piano sicurezza finalizzato alla salvaguardia dell\u2019incolumit\u00e0 dei volontari e del personale impiegato nel progetto;<\/p><p>&#8211; vaccinazioni e profilassi necessarie allo svolgimento delle attivit\u00e0 previste presso le sedi ove richiesto;<\/p><p>&#8211; presentazione dei certificati penali (casellario giudiziale e carichi pendenti) con esito nullo se richiesti dalla normativa prevista e in essere per il personale coinvolto a qualsiasi titolo nelle attivit\u00e0 presso le strutture degli enti partner locali in cui gli operatori volontari svolgono il servizio<\/p><p>L\u2019orario di servizio viene stabilito dall\u2019Ente di accoglienza in relazione alla natura delle attivit\u00e0 previste dal progetto.<\/p><p>Le particolari condizioni ed obblighi richiesti per l&#8217;espletamento del servizio sono connessi anche alle specifiche e saltuarie attivit\u00e0 progettuali, e di partenariato descritte quali: impiego nelle altre sedi previste dal progetto comprese quelle degli enti partner, pernottamenti per specifiche attivit\u00e0, missioni o trasferimenti in altro comune o regione, flessibilit\u00e0 oraria, impegno nei giorni festivi per eventi associativi e\/o comunitari, attivit\u00e0 da remoto.<\/p><p>Il servizio avr\u00e0 una continuit\u00e0 per tutto il periodo del progetto ad esclusione dei giorni di chiusura delle sedi, in aggiunta alle festivit\u00e0 riconosciute.<\/p><p>Laddove il numero dei giorni di chiusura della sede, in cui obbligatoriamente l\u2019operatore volontario deve usufruire dei permessi, fosse superiore ad un terzo del totale dei giorni di permesso a sua disposizione, nell\u2019ambito delle attivit\u00e0 previste dal piano di impiego, si adotter\u00e0 una modalit\u00e0 e una sede alternativa per consentire la continuit\u00e0 dello svolgimento del servizio.<\/p><p>Nell\u2019articolazione dell\u2019orario di servizio di norma non \u00e8 previsto il recupero di ore aggiuntive superiori a quelle giornaliere e settimanali previste. Nei casi eccezionali in cui questo dovesse verificarsi l&#8217;ente si attiver\u00e0 per far &#8220;recuperare&#8221; le ore in pi\u00f9 entro il mese successivo e senza che i giorni effettivi di servizio siano inferiori a quelli indicati in sede progettuale.<\/p><p>Agli operatori volontari vengono richiesti:<\/p><ul><li>Disponibilit\u00e0 ad un periodo di circa 11 mesi di permanenza all\u2019estero<\/li><li>Disposizione alla vita di comunit\u00e0 e alla condivisione e co-gestione dello spazio abitativo con gli altri volontari e operatori del servizio civile, alla preparazione comune dei pasti e alla pulizia degli ambienti personali<\/li><li>Stile di vita essenziale<\/li><li>Rispetto degli spazi messi a disposizione e richiesta di autorizzazione per eventuale uso di persone terze non appartenenti al progetto<\/li><li>Flessibilit\u00e0 negli orari di servizio e disponibilit\u00e0, se necessario, a prestare il proprio servizio durante il fine settimana e\/o giorni festivi, garantendo comunque i riposi settimanali previsti;<\/li><li>Disponibilit\u00e0 a studiare individualmente la lingua spagnola qualora non la si conosca a fondo\u00a0<\/li><li>Disponibilit\u00e0 a svolgere missioni anche in luoghi diversi dalla sede del servizio o fuori Regione<\/li><li>Disponibilit\u00e0 a seguire scrupolosamente le indicazioni dell\u2019Ente in materia di prevenzione e sicurezza connesse alla partecipazione al progetto\u00a0<\/li><li>Predisposizione alle attivit\u00e0 con l\u2019utenza<\/li><li>Comportamento educato e rispettoso nei confronti dell\u2019utenza e del contesto di svolgimento del servizio<\/li><li>Sottoscrizione e rispetto delle norme e indicazioni contenute nel Piano di sicurezza Paese e rispetto delle indicazioni impartite dai responsabili dei partner locali e dell\u2019ente di attuazione, soprattutto in materia di prevenzione dei rischi<\/li><li>Sottoscrizione e rispetto degli eventuali Regolamenti interni predisposti dall\u2019Ente<\/li><li>Comunicazione ai responsabili di qualsiasi tipo di spostamento dalla sede, oltre quelli programmati o previsti nelle attivit\u00e0 di progetto<\/li><li>Particolare attenzione alla riservatezza riguardo le informazioni riguardante gli utenti di cui si dovesse venire a conoscenza nel contesto di servizio<\/li><li>Disponibilit\u00e0 a svolgere la formazione generale e\/o specifica in modalit\u00e0 residenziale o remoto secondo le modalit\u00e0 previste dal progetto e dalle Disposizioni vigenti<\/li><li>Disponibilit\u00e0, se in possesso di patente B, a porsi alla guida di automezzi appartenenti e\/o a disposizione dell\u2019ente di assegnazione, di sua propriet\u00e0 o di terzi, per l\u2019attuazione degli interventi previsti dal progetto e a rispettare l\u2019automezzo utilizzato e il programma delle attivit\u00e0, gli orari e i percorsi senza nessun onere dei costi (benzina, parcheggi,\u2026) o richieste di eventuali danni causati al mezzo utilizzato durante lo svolgimento del servizio<\/li><li>Rientro in Italia negli ultimi giorni di servizio e partecipazione alla valutazione finale del progetto<\/li><\/ul><p><strong><em><u>Particolari condizioni di disagio per gli operatori volontari<\/u><\/em><\/strong><\/p><p>Non sono state riscontrate particolari situazioni di disagio per i volontari. Per promuovere e favorire un\u2019esperienza di vita comunitaria, \u00e8 previsto che condividano la casa e vengano alloggiati in stanze multiple. Il vitto viene preparato collettivamente, tuttavia \u00e8 possibile seguire diete o alimentazioni particolari in quanto nelle citt\u00e0 sedi di progetto \u00e8 commercializzato qualsiasi tipo di prodotto, alimentare o di altro genere. Per la gestione delle spese comuni vige il principio del rispetto dei parsimoniosi standard di vita locali e del rifiuto del consumismo e dello spreco. Proprio in questa ottica ai volontari verranno proposte attivit\u00e0 di manutenzione, riciclo e ristrutturazione dei beni comuni.<\/p><p>Si segnala: il disagio di ritrovarsi in territori caratterizzati da forti contrapposizioni politiche e\/o etniche, e\/o religiose; il disagio di ritrovarsi in territori in cui le condizioni climatiche possono, in certe situazioni ostacolare o\/e ridurre le attivit\u00e0 previste dal progetto e\/o le comunicazioni nazionali ed internazionali.<\/p><p>Il disagio di dover utilizzare quotidianamente particolari accorgimenti per prevenire rischi legati alla sicurezza pubblica e sanitaria, con particolare riferimento al contesto caratteristico della frontiera nord dell\u2019Ecuador, molto vicina alla citt\u00e0 di Ibarra, sede del presente progetto. La maggior parte dei rischi sono facilmente ridimensionabili se si considera che nello svolgimento delle attivit\u00e0 previste dal progetto, i volontari saranno costantemente affiancati dal personale locale.<\/p><p><strong>EVENTUALI REQUISITI RICHIESTI: <\/strong><\/p><p>No.<\/p><p><strong>DESCRIZIONE DEI CRITERI DI SELEZIONE: <\/strong><\/p><p>I criteri di selezione sono pubblicati sul sito del CESC Project al link <a href=\"https:\/\/www.cescproject.org\/main\/2020\/12\/15\/criteri-di-selezione\/\">https:\/\/www.cescproject.org\/main\/2020\/12\/15\/criteri-di-selezione\/<\/a><\/p><p><strong>CARATTERISTICHE COMPETENZE ACQUISIBILI: <\/strong><strong>\u00a0<\/strong><\/p><p>Le competenze degli operatori volontari verranno attestate utilizzando un \u201cattestato specifico\u201d rilasciato e sottoscritto da ente terzo ASSOCIAZIONE PROFESSIONALE DI BUSNELLI SALVI. L\u2019attestato varr\u00e0 rilasciato agli operatori ai volontari che completano il periodo del servizio civile universale o che ne abbiano svolto almeno il 75% e spetta, altres\u00ec, a coloro che hanno svolto un periodo di servizio civile pari ad almeno il 50% dei mesi complessivamente previsti e lo stesso sia stato interrotto dall\u2019operatore volontario per documentati motivi di salute o per cause imprevedibili non a lui\/lei imputabili.<\/p><p>In caso di svolgimento di un periodo di servizio civile inferiore alle soglie sopra descritte e allorquando il volontario abbia svolto i moduli di formazione generale e il modulo di formazione specifica relativo alla sicurezza ai sensi del d.lgs. 9 aprile 2008 n. 81 e s.m.i., l\u2019ente, su richiesta dell\u2019operatore volontario, attester\u00e0 il solo svolgimento della formazione stessa, senza rilasciare attestato o certificazione.<\/p><p><strong>FORMAZIONE GENERALE DEGLI OPERATORI VOLONTARI:<\/strong><\/p><p>La durata della formazione sar\u00e0 di 31 ore che saranno svolte in unica tranche, entro la prima met\u00e0 del periodo di realizzazione del progetto.<\/p><p>La formazione generale pu\u00f2 essere erogata anche nella forma on line per una percentuale del 50% delle ore previste, in modalit\u00e0 sincrona e asincrona (senza che la formazione asincrona superi il 30% delle ore totali previste in modalit\u00e0 on line).<\/p><p><strong>FORMAZIONE SPECIFICA DEGLI OPERATORI VOLONTARI:<\/strong><\/p><p>L\u2019attivit\u00e0 in presenza costituir\u00e0 almeno il 70% della modalit\u00e0 utilizzata e il resto delle ore potr\u00e0 essere erogato in modalit\u00e0 FAD cos\u00ec come previsto dalle <em>Linee guida per la formazione generale e specifica delle operatrici volontarie e degli operatori volontari in Servizio Civile Universale e per la formazione delle formatrici e dei formatori <\/em>del 31 gennaio 2023<em>.<\/em><\/p><p>Resta altres\u00ec inteso che gli enti sono organizzati per svolgerla anche secondo quanto previsto dalla <em>Circolare del 31 gennaio 2023 recante \u201cDisposizioni per la redazione e la presentazione dei programmi di intervento di servizio civile universale &#8211; Criteri e modalit\u00e0 di valutazione\u201d <\/em>e cio\u00e8 con il criterio che \u201cla percentuale della formazione erogata on line in modalit\u00e0 sincrona e in modalit\u00e0 asincrona non potr\u00e0 superare complessivamente il 50% del totale delle ore previste, tenendo presente che la modalit\u00e0 asincrona non pu\u00f2 mai superare il 30% del totale delle ore previste\u201d.<\/p><p>Proponendo il progetto, inoltre, si aderisce alle disposizioni sperimentali e transitorie in base a cui potr\u00e0 essere svolta la formazione a distanza (FAD) in modalit\u00e0 totalmente asincrona, per le seguenti casistiche:<\/p><ol><li>per le azioni di recupero della formazione in caso di assenze giustificate con un numero non superiore a 3 OV per sede;<\/li><li>per le azioni di recupero della formazione in favore di tutti i subentranti che oggettivamente non abbiano potuto partecipare alla formazione rispetto alla tempistica di subentro in relazione al calendario degli appuntamenti formativi;<\/li><li>per l\u2019erogazione del solo modulo di formazione e informazione sui rischi connessi all\u2019impiego di operatori volontari di servizio civile universale.<\/li><\/ol><p><strong><em>Moduli della formazione e loro contenuti con l\u2019indicazione della durata di ciascun modulo<\/em><\/strong><\/p><p>I moduli della formazione specifica, verranno erogati alle\/agli operatrici\/operatori volontarie\/i, in doppia tranche con il 70% delle ore entro 90 giorni dall\u2019avvio del servizio ed il restante 30% delle ore entro il terzultimo mese.<\/p><p><strong><u>MODULI FORMATIVI E CONTENUTI FORMATIVI<\/u><\/strong><\/p><table width=\"623\"><tbody><tr><td width=\"200\"><p><strong><em>Modulo<\/em><\/strong><\/p><\/td><td width=\"423\"><p><strong><em>Contenuti formativi<\/em><\/strong><\/p><\/td><\/tr><tr><td width=\"200\"><p>Modulo 1: Presentazione dell&#8217;Ente: organizzazione e funzionamento (8h)<\/p><\/td><td width=\"423\"><p>&#8211;\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 Aspetti storici e culturali, la mission, la rete di relazioni sul territorio<\/p><p>&#8211;\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 Approfondimento degli strumenti e delle attivit\u00e0 di avvio progetto: l\u2019equipe multidisciplinare, le modalit\u00e0 di coordinamento, lo staff operativo, le attivit\u00e0 di kick off e di networking, gli stakeholder.<\/p><p>&#8211;\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 L\u2019organizzazione del lavoro, delle attivit\u00e0 e dei servizi e i progetti in corso di realizzazione<\/p><p>&#8211;\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 Compiti e funzioni dell\u2019Ente, l\u2019organizzazione del lavoro, delle attivit\u00e0 e dei servizi, progetti in corso di realizzazione, la rete di collaborazioni e enti partner di progetto SCU.<\/p><\/td><\/tr><tr><td width=\"200\"><p>Modulo 2: Il ruolo e le competenze dell\u2019Operatore volontario nella sede di servizio e nel progetto (20h)<\/p><\/td><td width=\"423\"><p>-Presentazione dei ruoli, comprensione del proprio lavoro e individuazione delle priorit\u00e0 di intervento.<\/p><p>-Gestione delle relazioni interpersonali con colleghi, utenti e destinatari.<\/p><p>-Modalit\u00e0 di fruizione dei servizi e di utilizzo degli spazi e degli strumenti a disposizione del progetto<\/p><p>-L\u2019apporto degli operatori volontari nella relazione con minori e migranti<\/p><p>-L\u2019apporto degli operatori volontari nella realizzazione delle attivit\u00e0 previste dal progetto nelle case famiglia, visite alle comunit\u00e0 e sul campo<\/p><p>-Interventi formativi di precisazione e attualizzazione dei contenuti del modulo a seguito dei bisogni formativi espressi dagli operatori volontari nel corso dello svolgimento del servizio.<\/p><p>-Interventi formativi di adeguamento e\/o integrazione dei contenuti del modulo a seguito dei bisogni emersi da nuove esigenze espresso dall\u2019utenza e\/o dai destinatari<\/p><\/td><\/tr><tr><td width=\"200\"><p>Modulo 3: Conoscenza dell\u2019utenza e\/o destinatari: caratteristiche generali e aspetti specifici (20h)<\/p><\/td><td width=\"423\"><p>-Gli interventi a favore di minori e migranti<\/p><p>-Le strutture e i servizi rivolti alle fasce vulnerabili della popolazione nel contesto di intervento. I minori \/ i migranti.<\/p><p>-Analisi dei bisogni, le risorse interne e le criticit\u00e0 nella presa in carico di minori in situazione di fragilit\u00e0 e migranti<\/p><p>-La creazione e gestione di percorsi di educazione e assistenza, inserimento scolastico, professionale e lavorativo, apprendimenti<\/p><p>-Strumenti e metodi di intervento per l\u2019integrazione, l\u2019inclusione sociale, la mediazione sociale<\/p><p>-Le attivit\u00e0 di sensibilizzazione e coinvolgimento con gli utenti e\/o dei destinatari<\/p><p>-La gestione delle informazioni sull\u2019utenza ed elementi normativi su privacy e riservatezza<\/p><p>-Elementi essenziali della Storia, dell\u2019antropologia, sociologia e criticit\u00e0 dell\u2019Ecuador e dell\u2019America latina<\/p><p>-Interventi formativi di precisazione e attualizzazione dei contenuti del modulo a seguito dei bisogni formativi espressi dagli operatori volontari nel corso dello svolgimento del servizio.<\/p><p>-Interventi formativi di adeguamento e\/o integrazione dei contenuti del modulo a seguito dei bisogni emersi da nuove esigenze espresso dall\u2019utenza e\/o dai destinatari<\/p><\/td><\/tr><tr><td width=\"200\"><p>Modulo 4: Tecniche, metodi e strumenti specifici dell\u2019intervento con minori e migranti (20h)<\/p><\/td><td width=\"423\"><p>-Tecniche e metodologia del lavoro con i minori accolti nelle case famiglia, e persone in mobilit\u00e0 umana<\/p><p>-Personalizzazione del percorso di accoglienza<\/p><p>-Caratteristiche degli interventi personalizzati, individualizzati, di gruppo, laboratoriali<\/p><p>-metodologie e strumenti di progettazione, attuazione monitoraggio e valutazione degli interventi<\/p><p>-strumenti di valutazione per misurare l\u2019efficacia e l\u2019impatto del progetto personalizzato sugli obiettivi di vita della persona<\/p><p>-Fondamenti di pedagogia, scienze dell\u2019educazione e relazione d\u2019aiuto<\/p><p>-Il lavoro di \u00e9quipe e in team in relazione con gli utenti delle aree di intervento<\/p><p>-Percorsi di Inclusione e coesione sociale.<\/p><p>Questioni tecniche relative alle attivit\u00e0 di micro credito e inserimento socio-lavorativo<\/p><p>-Gruppi e minoranze etniche in Ecuador<\/p><p>-Interventi formativi di precisazione e attualizzazione dei contenuti del modulo a seguito dei bisogni formativi espressi dagli operatori volontari nel corso dello svolgimento del servizio.<\/p><p>-Interventi formativi di adeguamento e\/o integrazione dei contenuti del modulo a seguito dei bisogni emersi da nuove esigenze espresso dall\u2019utenza e\/o dai destinatari<\/p><\/td><\/tr><tr><td width=\"200\"><p>Modulo 5: Formazione e informazione sui rischi connessi all\u2019impiego dei volontari in progetti di servizio civile (4 h) anche in forma asincrona<\/p><\/td><td width=\"423\"><p>-La normativa in Italia sulla sicurezza (D.Lgs 81\/2008): ruoli, funzioni, prassi<\/p><p>-I rischi generici comuni connessi a tutte le attivit\u00e0 di progetto<\/p><p>-I rischi specifici connessi ai luoghi di lavoro in cui \u00e8 svolta l\u2019attivit\u00e0, secondo il Documento di valutazione dei rischi dell\u2019organizzazione<\/p><p>-La sicurezza come processo di miglioramento continuo<\/p><p>-Vincoli normativi come opportunit\u00e0 e non come freno per il processo lavorativo<\/p><p>-I principali rischi presenti nelle attivit\u00e0 di progetto (rischi tipici di settore\/dimensione)<\/p><p>-Elementi di valutazione dei comportamenti: fattori ambientali e fattori individuali<\/p><p>-Percezione del rischio e propensione al rischio<\/p><p>-Le ricadute applicative e organizzative della valutazione del rischio<\/p><p>-La gestione delle emergenze e delle criticit\u00e0<\/p><\/td><\/tr><\/tbody><\/table><p><strong>ELEMENTI ESSENZIALI DEL PROGRAMMA DI INTERVENTO CUI FA CAPO IL PROGETTO<\/strong><\/p><p><strong>\u00a0<\/strong><\/p><p><strong>TITOLO: 2023 Inclusione, educazione e sviluppo rurale in Sudamerica<\/strong><\/p><p><strong>\u00a0<\/strong><\/p><p><strong>OBIETTIVO\/I AGENDA 2030 DELLE NAZIONI UNITE:<\/strong><\/p><ul><li><em>OBIETTIVO 2: Porre fine alla fame, raggiungere la sicurezza alimentare, migliorare la nutrizione e promuovere un\u2019agricoltura sostenibile <\/em><\/li><li><em>OBIETTIVO 4: Fornire un\u2019educazione di qualit\u00e0, equa ed inclusiva, e opportunit\u00e0 di apprendimento per tutti <\/em><\/li><li><em>OBIETTIVO 10: Ridurre le diseguaglianze all\u2019interno di e fra le Nazioni<\/em><strong>\u00a0<\/strong><\/li><\/ul><p><strong>AMBITO DI AZIONE DEL PROGRAMMA:<\/strong><\/p><p>Sostegno, inclusione e partecipazione delle persone fragili nella vita sociale e culturale del Paese.<\/p>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t\t\t\t<section class=\"elementor-section elementor-top-section elementor-element elementor-element-fb68825 elementor-section-boxed elementor-section-height-default elementor-section-height-default\" data-id=\"fb68825\" data-element_type=\"section\">\n\t\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-container elementor-column-gap-default\">\n\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-column elementor-col-100 elementor-top-column elementor-element elementor-element-54859ec\" data-id=\"54859ec\" data-element_type=\"column\">\n\t\t\t<div class=\"elementor-widget-wrap elementor-element-populated\">\n\t\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-30baf2a elementor-align-center elementor-widget elementor-widget-button\" data-id=\"30baf2a\" data-element_type=\"widget\" data-widget_type=\"button.default\">\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-widget-container\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-button-wrapper\">\n\t\t\t\t\t<a class=\"elementor-button elementor-button-link elementor-size-sm\" href=\"https:\/\/domandaonline.serviziocivile.it\/?CodiceProgetto=PTXSU0010421013780EXXX\">\n\t\t\t\t\t\t<span class=\"elementor-button-content-wrapper\">\n\t\t\t\t\t\t<span class=\"elementor-button-icon\">\n\t\t\t\t<i aria-hidden=\"true\" class=\"far fa-edit\"><\/i>\t\t\t<\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t<span class=\"elementor-button-text\">Presenta la tua Domanda On Line<\/span>\n\t\t\t\t\t<\/span>\n\t\t\t\t\t<\/a>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-0923d50 elementor-widget-divider--view-line elementor-widget elementor-widget-divider\" data-id=\"0923d50\" data-element_type=\"widget\" data-widget_type=\"divider.default\">\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-widget-container\">\n\t\t\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-divider\">\n\t\t\t<span class=\"elementor-divider-separator\">\n\t\t\t\t\t\t<\/span>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-9bbf4e3 elementor-widget__width-initial elementor-widget elementor-widget-text-editor\" data-id=\"9bbf4e3\" 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20px;\">\u00a0<\/b><\/h3>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-e9d3cf9 elementor-widget__width-initial elementor-widget elementor-widget-text-editor\" data-id=\"e9d3cf9\" data-element_type=\"widget\" data-widget_type=\"text-editor.default\">\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-widget-container\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t<p><span style=\"color: var( --e-global-color-text ); word-spacing: normal;\">Dal Luned\u00ec al Venerd\u00ec: 9.30 &#8211; 13.00<\/span><\/p><p><span style=\"color: var( --e-global-color-text ); letter-spacing: var(--the7-base-letter-spacing); text-transform: var(--the7-base-text-transform); word-spacing: normal;\">14.00 &#8211; 17.00<\/span><\/p>\n<p><span style=\"color: var( --e-global-color-text ); word-spacing: normal;\">Tel:<\/span>&nbsp;<span style=\"color: var( --e-global-color-text ); word-spacing: normal;\">+39 3516881486<\/span><\/p>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<div 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